——导师制度伴随学生成长

“提前批次录取已经结束。”

“第一批次录取已经结束。”

……

忽而今夏，紧盯着录取网页上无法更改的白纸黑字，伴随着身边亲戚朋友不绝的议论，目睹同龄兄弟姐妹或喜或悲的泪水，我们终于亲身感受到来自高三的压力，这是比任何说教、任何劝导都有用的现实的力量——它意味着这个暑假对于我们而言，只不过是换了一个战场。

其实，谁都不敢放松，也不能放松。在我们日夜刷题、埋头书海之时，老师也一刻未曾松懈。

十七年的建校历程培养了大批有理想信念，有道德情操，有扎实学识的一线教师。他们身负导师任务，与家长建立电话联系制度，及时记录学生心理健康跟踪档案和受导学生的闪光点和不足之处，并提请改进；为学生解决日常生活的疑难问题和及时进行心理疏导。诚如阮元所言：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”他们真正理解因材施教,牢固树立“人人都是德育工作者”的德育理念,真正体现“对每一个孩子负责”的态度，为培养一批具有平民情怀、国际视野、爱生活、会学习、能自治、懂合作、善思辨、求真理的时代精英，贡献自己的一份力量。



假期里班主任崔松华老师积极宣传工作、认真布置作业、反复提醒时间、及时反馈进度，使学生在学习过程中有收获、有提升，展现出一六八中学研究型教育的特色。Ms Cui还在假期内进行家访，实地了解同学们假期的学习情况，尽力解决学习过程中的疑难问题，为学生的假期学习构筑了坚实的后盾。

各科老师也都不吝赐教：语文顽童经常引用“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”来形容他理想中学生的样子，也经常在QQ上催促同学问他题目；数学大V大手一挥建立群聊，无私共享学习资源；政治大佬开创精品公众号，每日推送最新考点，及时分享学生询问的疑难问题……暑假四十四天，可长可短，可每一天都有他们默默陪伴的身影。

这个对于我们有重要意义的假期里，家长老师伴我们成长；在这万事俱备的时间里，我们还要有自己。拿出鲁迅先生所言的：“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的态度，明白若无李白之天纵奇才，倒可学贾岛之笔耕不辍。时常响起心中的铃声，不耽于想象，不怯于行动；求学，当无愧于亲，无悔于己。

供稿：高三（25）班