——巢湖一中、合肥一六八中学“同课异构”之生物教研

秋风飒爽，阳光送暖。借助高三教学管理与研究协作片这一平台，合肥一六八中学与巢湖一中以打造高效课堂为目标，以提高课堂教学质量效益为核心，2017年10月18日在合肥一六八中学高三年级开展了同课异构活动。合肥一六八中学高三全体生物老师和巢湖一中高三全体生物老师共同参加了生物组同课异构活动，授课内容为必修一第六章第一节《细胞的增殖》，本次活动分为三项议程，从同课异构到评课，最后总结交流、共谋进步。

在同课异构环节，合肥一六八中学李兰老师精心准备了教学设计和课件，整节课思路清晰，渗透生物学科素养中的生命观念、理性思维和科学探究等内容。课堂语言富有激情，亲切自然，知识讲解深入浅出，问题设置直击重难点，选题难度层次分明，目标达成水到渠成。巢湖一中赵雪松老师教学设计和课件紧扣考纲要求，注重引导学生回归课本内容，讲练结合，注重凸出学生的主体地位。整节课教学内容衔接自然，基础内容梳理细致到位，重难点突出，内容取舍得当，语言精炼准确，拓展有深度，注意前后内容整合。这些都是值得我们学习和借鉴的。

第二环节是评课环节，两位上课老师首先发言，阐述本节课的设计思路和教学目标，然后两校高三备课组长进行点评，分析比较了两位授课老师课堂教学的精彩之处。最后各位听课老师积极发言交流想法，对本节内容进行了激烈的讨论，大家都给予这两节课高度的评价，并且提出了许多高三生物备考的宝贵建议。

第三环节是总结交流、共谋进步。巢湖一中孔维华老师和合肥一六八中学张豪老师针对本次活动做了精彩的总结发言，共同交流了两校教学特色，讨论了一轮复习课和新课的区别，强调了在一轮复习中要注重前后知识整合，并为如何有效开展高三生物一轮复习提出了新的方向。最后，合肥一六八中学生物组教研组长姜珍伟老师从六个方面介绍了学校目前高三生物一轮复习策略和具体做法，并分享了对于生物核心素养的研讨结果。

通过此次校际之间的同课异构活动，为高三生物一轮复习提供了很多思路和启发，也为我们实现高效课堂的目标提供了宝贵建议。合肥一六八中学全体高三生物老师将以此次活动为契机，继续努力，继续研究，继续创新，致力于打造更加高效的高三生物课堂。（高三年级生物组 鲁元华）