高三备课组线上会议之政治组

  2月17日上午9点半，高三年级政治备课组举行了线上二轮研讨视频会议。主要针对一轮扫尾工作以及即将开始的二轮复习进行了谋划和布置。

  大家达成一致，二轮复习需要在一轮强化知识点的基础上，针对专题搭建知识网络，提升综合能力以及答题技巧。孙蕾蕾老师提出：“突出主干知识，注意对知识点的查缺补漏”，孙老师认为：“政治二轮复习强调专题，不仅知识点多，而且知识跨单元和课，部分学生会有一些知识点遗忘，所以在二轮复习时应注意回顾课本，查缺补漏。大框架了然于胸，小细节记死用活”。

  朱行星老师强调：“建构知识网络，搭建桥梁”。他根据自己的经验，提出：“学生在二轮复习中，要注意把握住知识的内在联系，特别是一些横向纵向的相关内容，要把课本上的知识串起来，根据自己实际借鉴一些资料建立自己的知识脉络”。

  胡义涛老师提出的“针对不同试题特点，有针对性地指导学生复习”则强调：“客观题侧重考查学生的基础知识和基本能力的掌握情况。因而要求学生即使在二轮复习仍要注重积累，狠抓基础。主观题则要以真题为载体，总结主观题类型，指明答题思维路径。老师要做解题方法指导，要求学生不要只是掌握试题的答案，更要掌握各种题型的答题思路和方法”。

  姚金玲老师提出的构建“主观题考察角度的分析与答题模板”更是引起了大家的共鸣，姚老师说：“二轮复习中要根据考查范围的不同，设计一些专题，每一专题，尽量选择高考真题做例题，把常规的该板块使用的原理，用“1、2、3”的方式罗列出来。这样对大多数学生来说很有帮助。也让他们在复习时有抓手。另外，针对一些典型的题目，还要让学生掌握与时政联系紧密的时政语言”。

  总之，组内所有老师都表示，二轮至关重要，是考验老师功力的关键时期，需要注重联系实际，有针对性地加强训练，训练时也要注意有意识地进行思维能力、审题能力分析综合能力等的训练，提高效率。会上大家不仅探讨了二轮复习策略，还对与二轮专题的复习进度以及主备人进行了具体分工，期待在大家的精心谋划下，二轮能够再接再厉、高考能够再创辉。

（撰稿：孙蕾蕾       审稿：姚金玲）