勤教善研 超越平凡课堂

        ——高三年级化学备课组活动纪实

2021年元月12日下午第2、3节课，组长陈绍虎老师组织高三年级化学老师在行政楼三楼阅览室开展集体备课活动，主要内容包括五个部分：陈斌老师《同分异构体》示范课评课；备课环节的再思考再强调；近期日常教学中学生问题的反馈与后续的措施（班级整体情况和特殊关爱学生帮扶措施）；下周教学进度和有机化学复习工作的具体安排；学校中层干部李振军主任做指导发言。

首先，陈斌老师示范课中“有条件限制的有机物同分异构体的书写”，是重点也是难点，学生容易出现重复或者写不全的情况。陈老师先从基础知识引入，带着学生复习常见限定性条件，从定性和定量的角度解读限定条件的含义；再举例，通过学生的练习反映的问题再讲解。教学中积极帮助学生养成“有序思维”的意识，讲练结合，层次明确，针对分层班学情，引导学生讨论和拓展知识，培养学生解决问题的能力，达到很好的教育教学效果。

接下来，陈绍虎、夏斌斌、周峰、陈斌四位老师结合分层班教学实际，分享优等生培养的具体方法：1、积极引导学生建立良好的学习心态，培养坚韧意志。2、鼓励学生多角度思考问题，注重及时归纳和整理，回归教材和考点，避免盲目刷题和钻牛角尖的情况出现。3、学生分工合作，负责单元检测卷的命题，经过师生充分讨论修改后，印发给学生完成，让学生感受到自己命题表述的效果，从而更加重视审题。4、充分调动学生学习主动性，尝试将有机化学知识分块，学生查阅资料或例题后分组讲解复习内容，教师根据授课情况补充或答疑指导。

丁娟娟、王仲干、杨维维、朱毓卿四位老师共同认为宏志班偏科后进生在化学学习上死记硬背多,灵活运用少。可通过点对点谈心帮助其改进学习方法,面批作业，督促他们落实基础知识梳理和错题订正，多发现闪光点，及时给予表扬和肯定。

组长陈绍虎老师强调要精心备课、合作备课和集体备课，利用集体的智慧，资源共享，提高教学质量，达到有效教学和精细化管理。建议老师们之间要相互听课、交流总结反思提升。本周进入有机化学基础知识复习，预计在一模前完成，作业兼顾无机化学内容的复习与深化。要求老师们收集整理本周复习中的问题和困惑，在下次集备中继续研讨和分享。

会议最后由李振军主任总结发言：学校本着备课时间、地点、人员、内容、流程全落实的原则，从教学常规入手，优化集体备课的方式方法和内容，实现资源共享、共同提高。集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。这项工作我们将扎实推进，常抓不懈。

实实在在的研究讨论，为教师的高效教学提供了强有力的保障，高三年级化学教师认真准备，全身心参与到集体备课的各个环节，并能在研讨交流中，踊跃发言，实现了全员参与、集思广益、合作共赢。

                         供稿 化学组 杨维维   审稿 韦罕