在教学中促进步，于研讨中觅真知

为促进教学交流，完成学校的教育教学任务。9月3日下午，高三年级语文备课组开展了听课评课教研活动。

下午第一节课，语文老师刘湘玲在高三（14）班围绕“2020高考诗歌阅读考情考向”执教，顺利完成教学任务。

刘湘玲老师从近两年高考的诗歌题出发，为学生们推荐了阅读相关书目，还引导学生从选材与设题，考点与热点等方面思索备考策略，进而让学生分析高考题设题特点，最后让学生们根据教材所教授的设误点和解题方法自主尝试命题。整节课环节紧凑，任务完成度高，学生参与较好。

课后，全体备课组老师立即前往行政楼会议室共同研讨。老师们纷纷就本次听课提出各自看法，交流心得。在肯定这堂课的同时，大家也谈及接下来诗歌教学的复习思路与备考做法。听课、评课不仅有助于教师教学水平的逐步提高，更有助于提升教师发现问题，解决问题的能力。

评课结束后，在语文备课组组长黄艳艳的组织下，老师们还对“诗歌阅读”专题教学设计，作业布置以及后期专题复习模块任务分配，资料准备，周测试卷命题等事项进行了进一步规划，这对保证教学质量的提高极为有益。

在教学中促进步，于研讨中觅真知。听课，评课活动增强了教师教研活动的意识，也增进了教师间的相互了解和交流。

       供稿 高三年级语文组  刘湘玲   审稿 韦罕