2020年7月2日晚6:30，合肥一六八中学2018级高二年级研究性学习答辩会准时拉开帷幕。参与本次答辩会的共有31个课题，涉及人文、历史、地理、科学等多个领域，答辩会分A、B两个小组同时进行，地点分别在图书馆四楼和一楼报告厅。

                            参与答辩的31个课题

出席答辩会的领导有合肥一六八中学副校长苏键、教务处主任葛暄、高二年级部主任张尚镯、副主任章洲。为进一步提高活动的专业性，学校还特邀了几位专家评委，分别是合肥市教科院院长叶传平、晶瑞教育研究院院长李卫文、中科大附中校长助理黄严生。

                             评委现场打分

活动的第一项由李院长致开幕词，李院长对高二年级研究性学习活动的开展给予了高度地评价。晶瑞教育研究院此前共接收了我校高二年级研究型学习课题65项，经上海专家评审组反复评审，优中择优，最终确定了31个优秀课题参与今天的课题展示。

                                                              ^{李院长致词}

活动的第二项是答辩环节。在此环节，首先由每位课题组派代表上台进行课题陈述，包括课题研究背景、目的、价值、分工、方法、结果、启示等，限时6分钟。课题展示内容精彩纷呈、展示方式创意不断。从“安徽山水中的诗与远方”到“南艳湖植草沟生态功能的研究与改进”，从“自制安培力演示仪”到“自制酸碱指示剂”，31个课题依次登台亮相，同学们用严谨的分析、精彩的实验、生动的讲述展示了自己的研究过程和结果，赢得评委和观众们的阵阵掌声。在展示环节结束后，现场评委和观众会对课题组成员进行提问，同学们沉着冷静、自信大方应答，提问环节使同学们进一步深化了对课题的理解，也有了多维的思考。

                         课题小组代表展示

现场演示实验

答辩环节后，中科大附中黄校助对答辩过程进行了精彩的点评，黄校助对同学们今天现场的表现给予了高度地评价，也极大地肯定了同学们的研究的过程和结果。对今后研究性学习的开展，黄校助也提出了几点建议：1.选题要源于生活，不宜大，切实可行；2.方法多样，如实验法、观察法、文献研究法；3.过程要明晰，要注重研究过程。

专家提问和学生答辩

                           ^专家点评

在答辩过程中，三位评委将直接进行现场打分。课题最终成绩包括两部分，线上初审评分占60%，评委评分占40 %。经过激烈地角逐，最终评选出一等奖8名，二等奖12名，三等奖11名。出席答辩会的领导和嘉宾依次为获奖同学颁奖。

颁奖和留影

至此，合肥一六八中学2018届高二年级研究性学习答辩会圆满结束。答辩会后同学们将结合评委的意见进一步完善课题，学校也将从获奖的课题中选取部分制成展板，供同学们学习、借鉴。

本次答辩会的成功举办还离不开高二年级学生会的精心筹备和组织。现场主持人分别是高二（20）班胡成超和高二（21）班李佳雯。

                    ^{主持人风采}

合肥一六八中学始终坚持“立足于升学预备教育，着眼于学生终生可持续发展，为学生幸福人生奠基，为民族复兴育才”的办学理念，在教学之余，开展了丰富多彩的学生活动，拓展学生的视野、培养学生的自主探究能力、提升学生的综合素养！

附：获奖名单

                                       （撰稿人：姚金玲）