朦胧的早晨在吴校长铿锵有力，热血澎湃的演讲声中渐渐苏醒。成人，成才，四个字并不长，却饱含着深刻的哲理。成人，真的只是表面意义上的成人吗？成才，真的只是在高考中取得优异成绩吗？答案当然是否定的。一个人，只有拥有高尚的品德，又具有成人的胸怀，同时也具有蓬勃向上的精神，才称得上成人，成才。未来的高中三年正是我成人，成才的最佳时机，作为一名合肥一六八人，我有自信，有决心为此而努力奋斗！

清华教授的讲座同样精彩纷呈。经济创新和共享生态，对于中国来说，既是一种机遇，也是一种挑战。在教授的讲解下，我们了解了中国在科技创新方面取得的巨大成就，也看到了中国在发展中的不足。同学们和教授一起，对中国的新兴产业和经济现状加以评论，各抒己见。在与大师对话的过程中，我意识到，其实经济离我们并不遥远，它就在我们身边，表现在我们生活中的方方面面。因此，我们更应该去了解它，去学习它，拓展自己的知识面，使自己成为更优秀的人才！

初高中衔接课程也让我眼前一亮。往日枯燥的学习内容并没有将课程控制在囹圄之中，反而为之添加了更加完美的一笔。各位老师从我们初中的学习内容出发，结合我们的实际，在诙谐幽默的氛围中为我们树立了高中的学习目标，讲解了初高中在学习方面的异同，为我们揭开了高中神秘的面纱。高深奥妙的物理，规范标准的政治，妙趣横生的语文，无一不令我激动万分。

“家是最小国，国是最大家，有国才有家”学校入学教育的每个环节，无不渗透着“家国情怀”对一个中学生全面发展的重要性。以清华大学戎珂教授的讲座为例，教授在讲述共享经济现状的时候，也将国外的有关情况一并概述，并通过中外的对比，建设性地提出了若干宝贵意见。他提出的思考题，既有广度，也有深度。这让我们重新了解并认知了这个世界。从个人的角度展开，旨在放眼家国，胸怀世界。

紧张而又充实，扎实的学习，认真的训练。正如“聚沙成塔，集腋成裘”一般，相信学校的入学教育，每天都有惊喜，我们的个人素养，也会不断得到提升。让我们满怀憧憬，迎接明日的朝阳。

                         （供稿：26班 黄天一 桂铭骏 张文涛）