【环境优美 成果丰硕】

合肥一六八陶冲湖学校坐落在合肥新站高新技术产业开发区核心区，背靠唐河路，隔淮海大道与陶冲湖相望。校园外无噪音之乱耳，无网吧之劳形；校园内树木葱茏，花果飘香，风景秀丽。学校占地近200亩，投资近8亿元，建筑面积17万平方米。学校建有实验室、图书馆、医务室、食堂、洗浴室、心理咨询室、艺术会堂和体育馆；教室、宿舍（四人一间），装有空调；教学设施均按国家一类标准配备。学校布局合理，教学区、生活区、运动区等功能分区明显。   

十九年来，高复年级取得了丰硕的办学成果。10000余名学子从这里圆梦青春；不断赢得学生和家长认可，社会美誉度不断提升。2006年初创时期仅有一个理科复读班，现在每年有近30个班级、各组合齐全；高复年级对复读班学生的管理十分成熟，教育教学成绩不断提高；在我校复读一年，学生的人生目标更为明确，良好习惯得以养成，意志品质得到磨炼，与人相处能力得到提高，自我管理水平得到增强，收获许多受用一生的财富。

【理念先进 管理成熟】

高复年级积极践行“为学生幸福人生奠基，为中华民族伟大复兴育才”的办学理念，把复读生定位为“更高远人生目标追求者”。遵循教育教学规律和学生成长规律，尊重复读学生身心特点，积极营造向善、向上、包容、和谐的文化氛围，为复读生提供适合的教育。坚持立德树人，注重品德塑造、意志磨练、习惯养成、身心康健、能力培养、全面发展。

经过十九年的办学实践，高复年级管理十分成熟，走在全省最前列。

关心关爱，精心陪伴。授课教师因材施教，在教学中让每一位学生都能有获得感；年级主任、班主任与学生朝夕相处，每天清晨迎接学生到来，每天深夜护送学生回寝；学校领导与校园保安24小时值班，为学生安全保驾护航；生活老师对学生精心照顾，伴随学生就寝、就餐、就医等；心理咨询室全天开放，心理老师近距离感受学生喜怒哀乐，引导学生自信阳光。

组团管理，科学考评。学校对同组合同楼层成立组团，实行组团长负责制。组团长全权负责该团队管理，形成“合力”，组成“拳头”。年级对组团引进绩效评价机制，实行捆绑式考核，促进组团之间和组团内部各班级之间，相互协作，互相竞争，同舟共济，共同提高。学生寝室和班级内部也采用组团管理的模式，取得了很好的效果。

开放办学，寄宿管理。高复年级采用合肥一六八中学寄宿管理的做法，让学生远离喧嚣，潜心向学；开放办学，使学生视野开阔，乐学善学；秉承“严、实、精、细”的工作原则，管理科学规范。

集团联动，资源共享。充分发挥集团优势，高复年级和应届高三年级所有教学资源共享，常态化开展教学研讨，教学区与生活区紧密联动。全封闭寄宿制管理减轻了家长陪读的辛苦和经济、精力负担，校内分层教学、培优补差工作免除了家长外聘家教辅导的重负。

【师资雄厚 特色鲜明】

用优秀的教师培养更优秀的学生。合肥一六八陶冲湖学校高复年级的教师与高中部的教师统一调配、统一管理。他们不仅年富力强，具有丰富的高中毕业班教学经验，均为全职在岗教师，队伍稳定；他们全身心投入教育教学，敬业爱岗，业务精湛，诲人不倦。

十九年的办学实践，形成了鲜明的办学特色。课程体系：丰富多样，培优帮扶，选修走班，育人启智。规范训练：试题精选，评阅及时，分析透彻，评讲到位。过程管理：严实精细，科学规范，师生共治，体系完备。激励机制：目标激励，感受成功，多种奖励，感受进步。扎实教研：精准备考，团结悟道，团队作战，交流广泛。环境幽雅：校园幽美，面湖而居，活动减压，远离网吧。数据参照：校区互鉴，规模庞大，准确参照，科学分析。高效增分：尊重规律，关注身心，讲究方法，注重高效。

【关爱学生 量身施导】

学校坚持“把每一位学生都放在心上”的办学理念，建立了一系列行之有效的育人机制。实行全员导师制，学校根据学生的个人特点和需求，配备导师。任课教师既是学科知识的传授者，又是学生品德成长的引路人。学校对导师工作开展的情况定期检查，及时评价与奖励。导师制工作和班主任工作相得益彰。

负责寝室管理的生活教师，不仅具有多年寄宿学校学生管理经验，而且师德高尚、管理精细、爱生如子，既是良师，更是益友。

学校经常召开学生座谈会，了解学情，及时反馈，改进教学。坚持分层教学与“点对点”帮扶相结合，帮助学生快乐学习，重拾梦想。2020年以来，年级积极探索学科教学组团管理，学生可根据自己的“学力”，在老师的指导下，自主选择适合自己分层教学班级，教师分层教学、分层辅导、分层评价，成果显著。

心理健康教育在学校、班主任、教师不同层面有效开展，心理教师既上心理课，又接受学生个人心理咨询。

合肥一六八陶冲湖学校高考复读班已经成为安徽省同类学校顶尖品牌。