时光荏苒，转眼间我在合肥一六八中学这片充满活力和创意的土地上已经度过了四个春秋。疫情爆发的庚子鼠年，研究生刚毕业的我顺利通过了安徽省教师编制考试，怀揣着对美术教育的热爱和憧憬，我幸运地成为一六八中学美术教师队伍的一员。这四年，不仅是我在职业生涯上不断探索和成长的四年，更是我与学生们共同欣赏美、感悟美、创造美的四年。

作为青年美术教师，我深知美育对于学生成长的重要性。在我看来，艺术不仅可以让学生发扬真善美、满足情感的表达、体会生活的乐趣、开拓想象力与创造力，还能引发对于生命和人类本质的深思，启发人类认识自我，它是个体生命情感的象征形式。对于处在快节奏高强度学习氛围中的高中生，在美育潜移默化的影响下，建立自己正确的审美观、道德观、人生观、使命感，感悟出“胜人者有力、自胜者强”的精神，塑造出更健全的人格，我想这是他们更需要的。

或许是自己学生时代就深受爱与美的温润，造就了我热爱哲学、追寻真善美的人生追求。因此，在日常教学中，我始终注重引导学生多感受传统文化的魅力，通过美术欣赏和实践来感受高质量的人类文明。近两年，学校建立了校园美术馆，这为我和学生们提供了一个展示和交流作品的绝佳平台。我不仅带领同学们在美术实践课上完成了许多富有创意和个性的作品，还在组长的带领下参与组织了多次美术作品展览，这些作品不仅展现了学生们的艺术天赋，更体现了他们对于生活的独特理解和感悟。而每一次展览都吸引了众多师生前来参观和交流，这无疑为学生们提供了更多展示自我和提升自信的机会。

在与学生的相处中，我收获了很多。学生们对于细节的认真和执着常常让我感动，他们的每一次进步和突破都让我倍感欣慰。在教学过程中，我也学会了倾听学生的声音，理解他们的需求，与他们共同成长。我深知，作为一名美术教师，我的职责不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的创造力，培养他们的审美情趣和人文素养。

初入校园时，我便被这里浓厚的教学氛围和精神所吸引。学校对于美术教育的重视不仅体现在课程设置上，更体现在每一次教学比赛和活动中。这四年里，我有幸通过学校的平台多次参加了省市级的各类教学比赛，也获得了优异的成绩和学校的肯定。而每次参赛都是一次自我挑战和成长的过程，在准备比赛的过程中，我深入研究教学方法，精心设计教学流程，力求在有限的时间内呈现出最精彩的课堂。这些经历不仅锻炼了我的教学技能，也让我更加深刻地理解了美术教育的真谛。

回顾这四年的教学生涯，我深感荣幸能够成为合肥一六八中学这个大家庭的一员。这里的每一次教学比赛、每一次艺术实践、每一次与学生的交流都让我受益匪浅。相信在未来的日子里，我会继续秉承学校的美育精神，不断探索和创新教学方法，为学生们提供更加优质的美术教育指引。同时，我也期待与学生们一起，在艺术的道路上越走越远，共同创造更多的美好和奇迹。

（供稿：杨任静  核稿：唐天辉）