合肥一六八中学认真组织编写校本作业

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，以提高课程的选择性与适应性，满足教师和学生日益发展的需要。校本课程的开发与实施，为学校全面实施素质教育拓展了新的空间，给学校的发展，给教师的专业发展，给学生的终身可持续发展，提供了崭新的舞台。

合肥一六八中学一直走在新课改的前沿，因为他们深深懂得，变革创新是发展的灵魂。阮校长经常说“只有提高教师水平，学生才能科学发展，只有提高作业质量，学生才能科学发展”。

为了进一步推进校本教研工作，加强教学有效性，暑假以来，教务处组织各教研组长、学科骨干教师投入到紧张的校本作业编写工作中来。编写工作分成两个阶段，7月1日—6日为初中部分，7月22日—27日为高中部分。

本次校本作业编写展现了几个亮点：

一、集中封闭以求优质高效。为了让编写教师能够集中精力，此次编写工作采取集中封闭管理。

二、敬业奉献展现精神风貌。 在本次校本作业编写过程中，被抽调教师克服个人困难，冒着高温酷暑，毫无怨言，积极投入到校本作业编写工作中，充分发扬了主人翁意识。

三、严实精细当成教学亮点。为了让校本作业真正贴合我校教学实际，真正有利于日常课堂教学，在编写过程中，摈弃简单的“拿来主义”，将外校或者以前编写的校本作业简单拿来，而是本着“优选→汇编→使用→修改→定稿→建库”的程序和“精”和“实”的原则，结合前几届校本作业使用过程中积累的经验和反馈的问题，不断完善。并按照学校的要求，严格把握难易程度、时间跨度和数量限度，在题目设计上注重针对性，在内容构成上注重层次性。

相信这些亮点的汇聚将使我们的校本作业成为我校教育教学的一个亮点，成为我校的一张名片。

    有效作业，作为教学精细化管理的一项重要措施，已经在我校得到了成功实践，相信经过全体教师的不懈努力，通过校本作业的编订修改，必将促进我校老师的专业化成长，必将大大减轻学生的负担，切实走出一条轻负高效之路，真正让我们的教育教学有效果、有效率、有效益。