——记合肥市中小学信息技术骨干教师培训

2018年7月26日至8月1日，合肥一六八中学信息技术老师马永青和王永辉参加了2019年合肥市中小学信息技术骨干教师提升培训。本次培训由合肥市教育局组织，合肥市教育科学研究院信息技术应用研究中心田钰主任带队，常熟理工学院承办。在一个星期的学习中，大家零距离地聆听了各位老师的精彩教学，受益匪浅，在信息前沿技术的理论和实践上都获得了极大的提高。

第一天的上午，我们先聆听了江苏省高中信息技术特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省优秀教育工作者，长三角基础教育学科专家，江苏省句容市巫雪琴名师工作室领衔主持人，江苏省句容高级中学巫雪琴做的题为《新课程标准实践与思考》的专题讲座。

巫老师从“项目式教学”提出的背景、相关理论入手，结合具体教学“缝沙包活动”案例详细阐述了“项目教学&信息技术学科”、“项目教学&创新教育”、“新教材&计算思维”、“计算思维培养例说”等四个方面逐步展开本次培训内容。

通过学习，让我们对项目教学有了一个新的认识，许多之前并不了解和熟悉的新方法也渐渐清晰起来，对于自己之后的开展项目式教学也形成了一定的思路。

7月27日下午和7月28日，苏州大学计算机科学与技术学院大学计算机基础教学部副主任、副教授黄蔚为我们提供了一场题为《Python语言、算法及其数据结构》精彩实用的讲座培训。通过培训使我们对于Python语言有了一个基本的认识并能较快的掌握Python基本语法的运用，在授课过程中黄教授非常注重理论联系实际，穿插了很多编程实例，让大家都对python语言及其作品有了非常直观的认识。为后续我们大家继续学习Python奠定了坚实的基础。

7月29日，来自常州市金坛区段玉裁中学的马志强老师开展了《基于人工智能中鸣智能风暴机器人编程》的讲座与相关技术培训，主要就最新前沿的人工智能机器人编程进行了详尽的阐述。

在培训中，马老师介绍了关于中鸣智能风暴机器人的发展及竞赛机型。这款机器人程序功能模块更多、集成模块更智能，适合在中小学生中开展人工智能教学活动。

然后，马老师以巡线机器人为例，讲解了硬件拼装和程序编写。特别是在编程环节，他螺旋上升的用三种方法讲解了智能风暴机器人编程。以及编程使摄像头识别二维码并利用摄像头指挥机器人运动，将电脑、机器人、手机三大智能终端融合，实现了更多智能。

7月30日的培训分上午和下午两个时段进行，上午由中望教育3Done学院高级讲师、优秀创客导师张桂平主持。张老师共分了三个环节进行讲解，包括：创新教育、三维设计和3D打印在创新教育的应用、3D打印项目如何实施。

之后通过3DOne软件的建模、打印进行了实操演示，全体学员也通过自己的灵巧之手创作出了自己满意的作品，并现场进行了部分学员3D作品的打印体验，从而完成了一次愉快的3D打印学习之旅。

下午，无锡市第一中学张禄老师为培训班带来了集理论与实操相结合的“开源硬件项目设计”培训。张禄老师以Mind+和Micro: bit为例，从项目设计组件的选择、使用到程序的编写进行了详细的介绍，学员用实际行动对所学内容进行了实时的检测，通过舵机、按钮、红外控制、超声波控制等手段实现了红绿灯的交替闪烁、显示屏内容的不断变化、蜂鸣器不断地发出声响等种种效果，无不反映了全体学员学习的饱满热情和成果的丰厚。

7月31日上午，苏州工业园区服务外包职业学院谷瑞副教授给学员们带来了一场精彩的专题培训讲座——App lnventor移动应用开发。 

首先，谷教授对App lnventor作了简单介绍；随后，指导学员们搭建了App lnventor开发环境；接下来通过三个案例，即会叫的猫咪、打地鼠游戏和画笔素描实现理论学习跳转到实践操作。简洁明了的课程介绍，螺旋上升的案例操作，耐心认真的点睛指导，谷教授让学员们收获了App lnventor开发的趣味与知识。 

下午，全体参培教师以小组为单位开展了项目教学设计汇报展示，各小组成果之花竞相开放，合肥市教科院信息技术应用研究中心田钰主任对各小组的汇报作指导点评。

通过本次学习，使我们自己对目前信息技术教学及实践中的前沿技术和新课程理念和思想都有了一个崭新的认识，希望自己能够尽快地消化学习成果并应用到自己的教育教学实践中，为自己今后的学习和工作打下坚实的基础。

（供稿：马永青，核稿：唐珊珊）