在2022年新年伊始进行的合肥市普通高中“大练兵、大比武”案例成果征集评比活动中，合肥一六八中学共有五项集体案例成果和六项个人案例成果获奖,其中集体案例成果一等奖两项，个人案例成果一等奖一项。

此次活动旨在发掘培育并宣传交流合肥市“大练兵、大比武”活动中的典型经验、辐射合肥市“双新”实施的经验成果。获奖案例客观反映了“大练兵、大比武”实施情况，突出了具体举措和成效，成果强调了问题解决，具有实践性和示范性。

合肥一六八中学认为，“大练兵”的“大”在全员，在声势，在氛围；“大练兵”的“练”在研课，在上课，在评课；“大练兵”的“兵”在岗位，在实效，在有师无类。

合肥一六八中学在推进“大练兵”过程中，不刻意另起炉灶，而是结合学校成熟的“四课”模式，让“三新”有效落地。从2021年9月中旬开始，行政人员上“引领课”，引领全体教师积极参与高中“三新”实践；种子教师上“示范课”，发挥各学科精品课堂的示范作用；青年教师上“汇报课”，将大单元教学的要求融入到课堂教学实践中；全体教师上“研讨课”，要求全员做到课堂教学改革全覆盖。自活动实施以来，高一、高二年级部全体教师积极行动，深入教研，取得了丰富的实践成果：一是转变了单元备课模式，二是明确了单元教学步骤，三是积累了丰富的单元教学案例，四是涌现了一大批优秀的教学达人。共荣获7个团体一等奖（英语、政治、历史、物理、化学、美术、信息），16个单项一等奖。

如果将“三新”课程喻作大树，那么作为学校层面重在培根固本，在校域层面多设计点项目，对症下药，必须在观念变革的前提下，通过顶层设计，主动设计呼应课改理念、符合校域实际的项目，以此为依托和驱动，寻求三新课程量性和质性的突破。

合肥一六八中学在课程建设、选科走班、课堂变革、评价改革、教研支撑、学生发展等领域进行了积极探索。勇为人先，从0到1，逐步摸索出一套三新课程“一六八”推进模式。即一个理念：立德树人，促进学生全面而有个性发展；六大维度：课程支撑、选科走班、课堂变革、评价改革、教研支撑、学生发展；八条路径：五育融合、种子孵化、名师领航、课题研训、协同教研、五航课程、深度学习、示范引领。

2021年是“三新”的开启元年，是“五育”并举的攻坚之年，是“双减”政策的实施之年。2022年，合肥一六八中学在“大练兵、大比武”的基础上，复盘、升格，继续做好“大研讨、大交流”，苦练内功，勇于探索，铸一等师德，涵一等学养，练一等能力。

（供稿：教科室 张文生  编辑：唐珊珊）