近日，安徽省教育科学研究院公布2024年安徽省教育科学研究项目通过结题项目名单，合肥一六八中学张文生、饶晔主持的《高中语文“教学评”一致性的实践研究》，葛暄、徐海丽主持的《高中生命教育创新模式研究》两项省级课题顺利结题。

《高中语文教学评一致性》课题组创建了基于核心素养的大单元“教学评”一体化实施路径模型，形成了能借鉴、可操作、易推广的模式。 “教学评一致”指教师的教、学生的学和贯穿全程的评价三者保持一致，均以提升学生的核心素养为旨归。它要求教师基于教学内容、教学目标和具体学情合理设计教学过程。使国家教育顶层设计与一线教学策略实现有效对接的是“评价”。

《高中生命教育创新模式研究》课题组通过对高中生命教育现状的分析，探索高中生命教育的创新模式，旨在全面提升学生的生命素养。课题组汇聚了全校各科教师，实现了跨学科的资源组合。心理学科肖玉浩、黄晓婷，语文学科张智慧，政治学科胡义涛，体育学科喻震，分别从生物层面、心理层面、人文层面、思想层面、体育层面，深入研究青少年生命教育的现状，对当下青少年生命教育中存在的问题进行了梳理和总结，并从各种学科的角度进行了理论分析，并提出了行之有效的解决方案。

迢迢科研路，昭昭求索心。结题不是终点，而是新的起点。合肥一六八人将不忘科研初心，奋楫再出发，将研究成果转化成教育教学的新质生产力，为高质量办学催生新的生长点。