——记合肥一六八中学高三英语组命题审题微讲座

在新高考改革的背景下，测试之于教学的反拨作用益发凸显。聚焦立德树人，加强教考衔接，发挥测试对教学的正向引导作用，助力教育高质量发展，成为高中英语教学的重要任务。为积极适应这种变化，提升教师的命题、审题能力，9月26日下午，合肥一六八中学高三英语组举行了“教学检测的回拨效应”的主题研讨。活动由吴晓莉老师主持。

活动第一阶段，大家就前一阶段周测、阶段性检测及联考试题中出现的问题进行了热烈的讨论。之后，具有丰富命题实践的学科主任李春林做了题为《英语测试命题审题的思考》的讲座。

讲座中，李春林细致地解读了英语命题的指导思想、原则与要求等，带领大家探讨了试题编制的基本知识。并结合周测的相关试题，例析了如何进行“同义转述”、文本改写及考点分布等。 就命题的注意事项，李春林详细的展示了试题在科学性、逻辑性、知识性、规范性等方面存在的误区，提醒大家在命题或审题时注意避开。最后，李春林通过分析历年高考英语真题，让在座的老师更加清晰的了解了命题（选材）的思想性、命题规律、命题特点和教学启示等。

教师的成长离不开集体的智慧，更离不开“传帮带”的薪火相传。本次讲座让高三英语老师们对英语高考试题命制的理念和原则有了更加清晰的认识，对高考命题趋势有了进一步的了解，为今后的命题工作奠定了基础，同时也为以后的英语教学提供了努力的方向。

（供稿：邢小琼、吴晓莉  核稿：唐天辉）