——记李春林名师工作室省级赛课研讨活动

为了更好地领会大单元概念下的课堂教学，践行新课标、新课程的相关理念，2021年7月23日，李春林名师工作室邀请了合肥市教育科学研究院正高级教师王德美到校指导新课程标准中“基于大观念的单元整体教学设计，并为工作室成员汪琪老师即将参加省赛的课例进行打磨。

王老师结合汪琪老师所提供的教学设计，就教材的编写意图、各活动环节的逻辑关联、单元大小观念的联系、教学设计的逻辑结构及难点等方面重新进行了分析和梳理。

王老师指出，明确了基于大单元进行单元整体教学是落实英语学科育人目标的重要途径后，单元说课要着重说明如何围绕单元主题和单元语篇内容提炼单元大小概念，结合学生的学情设定单元目标，并将单元目标合理分布到各课时或语篇教学中，引导学生通过个语篇小观念的学习，建立关联，生成基于该单元主题的大观念，推动学生核心素养的培养。 

王老师指出，要进一步提升英语教学的质量和效益，必须认真领会课程标准中关于学科核心的精神与要求，以语篇为基础开展主题意义的探究，基于英语学习活动观开展深度学习。教师要不断的提高自身的业务能力积极应对即将到来的各种挑战。

王老师指出，新课程改革带来了全新的变化和挑战，教师要认真领会课程标准的精髓，从培养学科核心素养入手，思考英语学科对学生核心素养培养的贡献是什么，实现英语学科的育人价值。学科组（教研组）工作要日常化，要逐步让教师明白，传统浅层零散的知识学习不能落实，对学生的英语学科核心素养的培养，教师应该具有大观念意识及从宏观层面。把握英语课程的本质，也应该具有语言知识内涵和教学的大观念，并基于大观念组织教学，基于课程标准和大观念开展单元整体教学设计，具有逻辑关联层层递进的活动，以促进学科知识，逐步发展成学生稳定的认知结构，态度和行为选择，培养学生的英语学科核心素养，落实英语学科的育人目标。

有美玉于斯，雕琢那可废。王老师说，一节好课、一个好老师都需要不断的打磨、雕琢，唯其如此方能不断提升和进步。此次活动还特邀了肥东县英语教研室主任崔华金、校国际部主任赵一红参加。工作室成员汪琪、汪宜敏、窦莉莉等青年教师参会，并提出了一些教学中的困惑向专家求教，王老师一一做了耐心细致的回答。大家纷纷表示此次研讨活动让自己更加清楚地了解到新课程改革的方向及学科应有的态度，意识到自己在这一过程所肩负的职责和使命，同时也为今后的学科教学提供了方向性的指导。

（供稿：教科室 李春林名师工作室  核稿：唐珊珊）