--高三地理组二轮视导工作

4月2日，“合肥二模”的余热还未褪去，高三地理组已经在学校的指导下进入二轮视导环节。本次视导的主要目的是在“一模”和“二模”取得优异成绩的基础之上，寻求继续突破的途径。

本次二轮视导邀请合肥市地理教研员倪宏忠老师莅临指导，分两个部分：第一部分由高三地理组葛学勤和叶建飞两位老师各执教一节二轮复习课，第二部分由倪宏忠评课以及对我校二轮复习进行指导。

上午第二节课葛学勤在高三28班就微专题《河流》完成了一节知识梳理课。本节课首先是梳理了相关的课标，明确高考考点。其中特意提到2017新课标中关于本部分内容的要求，让学生关注课标变化。然后通过问答的方式，引导学生构建知识体系，注重学生综合能力的培养，有助于学生在考试中能做到知识的精准迁移。最后通过两组习题对知识体系中重点内容进行评价和巩固。

上午第四节课叶建飞在高三24班执教了一节习题课。主要是针对《专题二 大气的运动规律》一部分内容进行总结反馈。本节课从二轮复习材料上精准选择错误率较高的题目，通过提问引导的方式，把学生不清楚不明确的内容呈现出来。从发现问题到解决问题，再到提出问题，给学生一种“拨开云雾见天日”的成就感。

上午最后一节课倪宏忠在行政楼北楼202教室进行评课和指导。首先就葛学勤和叶建飞两位老师的课进行评价：倪宏忠认为两位老师的课在二轮复习中是比较成功的，能体现高考方向，注重学生核心素养的培育；两位老师能注重师生互动，引导学生获得相应的知识和能力。倪宏忠还提醒高三地理组要继续关注课标和高考动向，渗透学科核心素养。其次倪宏忠还表示本次二模，我校地理学科不管是尖端生还是均分都有很大的优势，这在往年是少见的。对于后期的复习倪宏忠还提出了几点建议：加强学生碎片化知识的系统整理，构建知识体系；以真实情境为载体，解决实际问题；关注学情，注重课堂上的“读”和“写”。

经过本次的二轮视导工作，高三地理组四位老师大受鼓舞，坚信优秀是一种习惯。在剩余的六十多天里稳中有升，寻求突破；着力拔高，剑指六月。

（高三地理组 张金）