2025年《中国智慧教育白皮书》在世界数字教育大会上正式发布，这是我国首次以“智慧教育”为题发布白皮书。为积极响应教育部“2025智慧教育元年”相关部署，落实《安徽省教育厅关于加快推进中小学人工智能教育的通知》相关要求，深度探索人工智能时代教育高质量发展的实践路径，2025年12月19日，合肥一六八中学举办以“AI 赋能未来：共创高中教育新生态”为主题的教学开放日活动。

本次活动聚焦人工智能与教育教学的深度融合，通过 “同课异构”“专家点评”“主题报告”三大核心项目，为高中教育工作者搭建了高效交流、深度研讨的专业平台，展现了新时代高中教育创新发展的鲜活实践。

项目一：同课异构——名校名师同台竞技，多元课堂各展风采

作为本次开放日的核心环节，“同课异构”项目涵盖语、数、英、物、化、生、政、史、地 9 个学科及跨学科融合领域，邀请江苏省天一中学、杭州学军中学、上海市大同中学、南京师范大学附属中学、湖北武昌实验中学、河南省郑州市第一中学、江苏省镇江市第一中学、河南省郑州市第十一中学、湖北省黄冈中学等九所省外名校的优秀教师，与合肥一六八中学骨干教师联袂授课，围绕同一课题展现差异化教学思路与AI赋能教学的创新实践。

高中语文课堂

江苏省天一中学 童可

合肥一六八中学 唐天辉

江苏省天一中学的童可老师与合肥一六八中学的唐天辉老师以《我与地坛》为题，侧重文本细读与情感共鸣的深度挖掘，融入 AI 技术辅助文本分析，通过多元解读为学生搭建理解生命哲思的桥梁。

高中数学课堂

杭州学军中学 武枫叶

合肥一六八中学 黄小娟

杭州学军中学的武枫叶老师与合肥一六八中学的黄小娟老师以《等差数列的概念》为题，侧重生活实例导入与数学建模思维的培养，借助AI数学软件生成数列图像、搭建建模工具，通过具象化呈现与实操体验帮助学生把握数列核心规律。

高中英语课堂

上海市大同中学 姚雪妍

合肥一六八中学 陈姜雯

上海市大同中学的姚雪妍老师与合肥一六八中学的陈姜雯老师以《The Advertising Game》为题，侧重真实语境构建与语言运用能力的提升，运用AI翻译工具、语音测评系统与虚拟仿真情境，通过即时反馈与沉浸式体验助力学生深化课程理解。

高中物理课堂

南京师范大学附属中学 王永胜

合肥一六八中学 廖荣鑫

南京师范大学附属中学的王永胜老师与合肥一六八中学的廖荣鑫老师以《质谱仪与回旋加速器》为题，侧重实验原理探究与科学素养的培育，结合AI动画拆解仪器结构、模拟实验过程、机器人智能问答等，通过可视化呈现与参数调控让学生直观理解复杂物理机制。

高中化学课堂

湖北省武昌实验中学 费欣宇

合肥一六八中学 吴瑞彤

湖北省武昌实验中学的费欣宇老师与合肥一六八中学的吴瑞彤老师以《元素周期律》为题，侧重实验探究与规律提炼的结合，利用AI数据分析工具处理实验数据、3D建模展示微观结构，通过精准呈现与动态演示帮助学生掌握元素性质递变规律。

高中生物课堂

河南郑州一中 刘磊

合肥一六八中学 李景超

河南郑州一中的刘磊老师与合肥一六八中学的李景超老师以《降低化学反应活化能的酶》为题，侧重核心概念解析与实践应用的衔接，借助AI动画演示，通过微观可视化与数据对比让学生领悟酶的特性。

高中政治课堂

江苏省镇江一中 郭敏

合肥一六八中学 朱月霞

江苏省镇江一中的郭敏老师与合肥一六八中学的朱月霞老师以《认识经济全球化》为题，侧重理论阐释与现实关联的结合，运用AI数字人播报议题，通过热点案例与靶向讲解帮助学生辩证看待经济全球化。

高中历史课堂

河南郑州十一中 崔君宜

合肥一六八中学 曹俊

河南郑州十一中的崔君宜老师与合肥一六八中学的曹俊老师以《新航路开辟后的食物物种交流》为题，侧重史料实证与时空观念的建构，依托AI史料数据库整合多元史料、时空地图动态呈现交流路径，通过史料分析与情境还原让学生理解物种交流的历史影响。

高中地理课堂

湖北省黄冈中学 孙佑宇

合肥一六八中学 刘亚冰

湖北省黄冈中学的孙佑宇老师与合肥一六八中学的刘亚冰老师以《海水的性质》为题，侧重自然现象观察与科学探究的融合，借助AI可视化工具展示海水运动画面，通过数据分析与问题探究培养学生人地协调观。

跨学科融合课堂

合肥一六八中学 隗祎

合肥一六八中学 何方

合肥一六八中学的隗祎老师以《芷澜园作物健康检测系统设计》为题，融合信息技术、通用技术与生物学科知识，侧重技术应用与实践创新的结合，运用AI图像识别技术检测作物病虫害、编程设计数据处理系统，通过跨学科实操培养学生综合解决问题的能力；何方老师以《大江东去》诗乐融合实践课为题，融合文学与艺术学科，侧重意境体悟与审美素养的提升，借助AI音乐制作软件谱曲、多媒体可视化呈现诗词意境，通过跨界联动实现文学与艺术的深度融合。

整场“同课异构”活动覆盖11个教学场地，授课教师均为省市教学能手、优质课评比一等奖获得者，其精湛的教学技艺与创新的教学方法，让现场参会教师深受启发。

 

项目二：专家点评——精准剖析课堂亮点，AI赋能靶向指导

“同课异构”结束后，各学科随即开展专家点评与微讲座活动，由安徽省、合肥市教育科学研究院教研员，高校专家学者组成的点评专家团队，从教学目标达成、AI技术应用、学科核心素养培养等维度，对观摩课进行专业剖析，为一线教学提供精准指导。

合肥市教育科学研究院 刘劲凤（语文）

合肥市教育科学研究院 沐方华（数学）

合肥市教育科学研究院 丹阳（英语）

合肥师范学院 苏喻（物理）

安徽省教育科学研究院 朱成东（化学）

合肥师范学院 王占军（生物）

合肥市教育科学研究院 侯新旺（政治）

合肥市教育科学研究院 刘守强（历史）

合肥市教育科学研究院 倪宏忠（地理）

各学科的专家在点评时聚焦“AI技术应作为文本解读的辅助工具，助力学生实现个性化学习”，围绕“新课标下AI与学科教学的融合路径”展开，强调要通过技术赋能提升学生的思维，并适时运用AI工具实现学情实时监测与教学动态调整。专家们特别提出“技术融合要服务于学科核心知识的理解与应用”的核心观点。参会教师围绕教学困惑、技术应用难点与专家深入探讨，形成了“听课—点评—研讨”的闭环的教研模式。

 

项目三：主题报告——前沿理念引领方向，实践经验深度分享

合肥一六八中学 汪聪

合肥一六八中学 苏键

下午的主题报告环节在艺术会堂举行，两位教育领域专家围绕AI赋能教学的核心议题，带来高屋建瓴的理论分享与可落地的实践经验，为高中教育数字化转型提供新思路、新路径。

活动伊始，合肥一六八中学苏键副校长致欢迎辞，他介绍了学校在AI教育融合等方面的探索成果，强调学校将以本次开放日为契机，持续深化教育教学改革，推动智慧教育高质量发展。

合肥一六八中学 刘宜萍

上海市特级教师 马九克

随后，合肥一六八中学信息技术教师、市名师工作室主持人刘宜萍老师以《AI赋能学科的一六八实践》为题作报告，作为中央电教馆中小学人工智能培训师，她结合自身主持的课题成果，分享了跨学科AI通识课程的开发思路、教学模式与评价体系，并展示了一六八的学生与教师在AI赋能中的“学”与“用”，为参会学校开展跨学科AI教育提供了可复制的实践样本。

上海市特级教师马九克老师带来的“AI 赋能教学”主题报告，更是引发全场共鸣。作为教育部校长培训中心特聘专家、数字化转型教学研究领军人物，马九克老师提出“数字化赋能，问题化导向”的“智问课堂”教学模式，结合十二部专著中的核心理论，通过课堂实录片段、AI 教学工具实操演示等方式，详细讲解了如何运用人工智能技术优化教学流程、提升课堂效率。他强调，“AI 赋能不是技术的简单叠加，而是要通过技术重构教学关系，实现因材施教的教育理想”，其独到的见解与丰富的实践经验，为在场教师带来深刻启发。

本次教学开放日在学校党委校长室的统筹下，历时近一个月的准备，由合肥市教育科学研究院提供学术指导，吸引了千余名全省各高中学校领导、学科教师代表踊跃参与。三大核心项目层层递进，既展现了AI与学科教学融合的鲜活实践，又通过专家引领、经验分享，为区域教育高质量发展注入新动能。合肥一六八中学将积极探索AI赋能下的教学创新，进一步推动智慧教育的课堂变革向纵深发展。