春意渐浓，教研正酣。2025年3月27—28日，湖北省武昌实验中学与合肥一六八中学教育教学交流活动在合肥一六八中学顺利举行。27日下午的教研活动中，两校领导、英语学科负责人及骨干教师齐聚一堂，通过课堂观摩与研讨交流，共同探索英语教学创新路径，深化校际合作。

第一项：课堂观摩——聚焦思维与表达

第一节课：杨俊老师《ToCloneorNottoClone》

第一节课堂中，杨俊老师以北师大版高中英语必修三Unit9Lesson1课文为依托，围绕“克隆技术的伦理与科学争议”展开阅读课教学。杨老师以一组预读判断题激发学生思辨兴趣，随后通过“定义解析—案例分析—价值梳理—争议辩论”的阶梯式设计，引导学生逐步深入探究克隆技术：从厘清概念、剖析“中中”和“华华”的实例，到归纳克隆在医学与科研中的潜力，再到围绕“克隆人权”“技术滥用”等伦理问题展开班内辩论，整节课逻辑清晰，层层递进，实现了从知识输入到思辨输出的有效转化。

第二节课：陈嫚嫚老师《读后续写构思写作课》

陈嫚嫚老师针对高三读后续写题型进行了系统讲解，深入解析了续写的构思要点。课上，陈老师首先强调，读后续写需要重视内容的融洽度，兼顾情节的连贯性与生动语言的运用，她还介绍了“弗雷塔格”金字塔和“故事语法”模型，帮助学生构建合理的续写结构。通过对高考真题和经典例题的分析，陈老师指导学生剖析情节结构和人物性格，着重强调了伏笔设计与合理逻辑的重要性。针对学生在读后续写构思中常见的问题，陈老师提出了“情节连贯合理、内容融洽丰富、细节与概述结合”的三步构思策略，并结合全国卷真题布置实践任务，助力学生从“写通顺”迈向“写精彩”。陈老师的这堂课内容丰富，讲解系统，方法实用，对学生提升读后续写能力具有很强的指导意义，充分体现了她扎实的教学功底和对学生需求的精准把握。

听课现场：专注互动，共思共学

合肥一六八中学各年级英语教师与武昌实验中学骨干教师全程观摩，细致记录课堂设计亮点。

第二项：研讨交流——碰撞经验，共解难题

随后的交流研讨环节由合肥一六八中学英语学科主任李春林老师主持，英语备课组长吴红燕、王昕圆、吴晓莉等带领各组优秀青年教师代表参加活动。杨俊老师分享“通过辩论活动培养批判性思维”的设计理念，陈嫚嫚老师解析“读后续写中的构思与逻辑”，听课教师们积极参与评课议课活动，紧扣课堂教学主题展开深入探讨，纷纷表达自己的见解，畅谈教学心得，共同分享课堂教学的智慧与经验。武昌实验中学备课组长及骨干教师充分肯定课堂效果，认为“学生参与度高，教师引导精准”。双方还就词汇教学、课外阅读落实、读后续写提分策略等实际问题展开务实探讨，交流经验，共享资源。

3月28日上午的交流活动中，李春林老师就学科组建设做了题为《同心共绘 研墨耕耘》的专题报告，向来宾们详细介绍了我校英语教研组建设的经验和成果。之后，两校教师又围绕“三年备考整体设计”“创新人才培养”“词汇教学的落实”“读后续写教学”等重难点问题进行了热烈的讨论和真诚地分享。

本次交流活动以课堂为镜，以研讨为桥，推动两校英语教学理念互鉴、资源共享。未来双方将继续深化合作，共探英语学科核心素养培养之道，为学生的全面发展赋能。