——合肥一六八中学、合肥三十五中举行校际美育交流活动

2025年3月19日上午，合肥一六八中学在成德楼三楼美术馆召开与合肥三十五中学的校际美育交流活动。本次活动以“融合背景下美育课程的实践”为主题，旨在探讨新时代背景下美育课程的创新与实践路径，进一步提升美术教育教学水平，促进两校在美育教育领域的深度合作与共同发展。

活动伊始，两校就各自美育教学的经验进行分享，许静老师以“融合育人背景下的美育实践探索”为题，详细介绍了合肥一六八中学开展“创展评一体化”美育教学创新的探索过程，分享在跨学科融合、信息技术应用、分板块学习以及多专业教师协同教学等方面的实践经验。许老师强调，美育不仅仅是课堂上的知识传授，更是通过课堂育人和活动育人，全面提升学生的审美素养和创造力。她表示，学生的作品不仅是学习成果的体现，更是学校美育理念的生动实践，展现了美育在培养学生综合素质中的重要作用。

合肥三十五中学的张婕组长也分享了该校在汉藏融合文化背景下的美育课程实践。张老师介绍了节日课程以及“馆校合作”美育课程等创新教学模式，藏历新年唐卡创作、非遗剪纸工作坊等特色活动，将传统节日文化、非遗技艺传承与社团实践有机结合。当汉藏文化在美术课堂上交相辉映，不仅展现了合肥三十五中在融合教育领域的深耕细作，更折射出新时代美育改革的创新图景，为民族地区学校美育发展提供了生动范本。

随后，两校美术教师围绕“美育课程的创新实践”展开研讨，就对美育教学创新的理解纷纷发表了自己的观点。一六八中学陈禄芬老师分享了她如何以绘画为载体，引导学生从不同角度理解和表达创作主题，实施跨学科的作品表达；合肥三十五中学胡辉老师表示许静老师的分享深深触动了他，应该将美术教育视为能够影响和改变学生一生的美育活动，用心和行动在每个学生心中种下美的种子；张楠老师谈到教育实施要真正理解学生的内心世界，激发他们的学习兴趣和潜能；许鑫老师也表示通过两校课程分享，深刻感受到美育课程在培养学生综合素质、传承文化以及激发创造力方面的重要作用，也从设计课程的视角分享了她在校园文创校本课程中的经验。

最后，三十五中刘正飞老师从教育的本质出发，指出教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培育。他强调，教师需要投入更多的时间和精力，甚至将生活融入教育，才能真正实现育人的目标。刘老师引用韩愈的“师者，传道授业解惑”，指出传道是教育的更高层次追求，美术课不仅是学生的成长，也是教师的成长，教学相长的意义在此刻得到了具象化的体现。 

研讨结束后，美术组教师带领合肥三十五中学的美术组团队参观了一六八美术馆，分享结合场馆建设的心得与经验。

此次校际美育交流活动不仅为两校教师提供了一个分享经验、互相学习的平台，也为新时代美育教育的创新与发展注入了新的活力。未来，两校将继续深化，共同探索美育教育的新路径，为培养具有全面素养的新时代人才贡献力量。