2024年10月7日，合肥一六八中学负责的安徽省教育信息技术研究课题《基于AI全链路项目的高中生人工智能素养培养策略研究》在腾讯会议线上成功举行了中期评估会议。会议由合肥市装备电教中心教育信息技术课题负责人郭佐铭主持，有幸邀请到合肥市教科院信息科技教研员、教育信息化应用研究中心主任田钰；蜀山区教体局电教教研员、教育信息技术课题专家段晓惠；马鞍山教科院安徽省规划课题、电教课题专家刘决生三位专家进行评议。合肥一六八中学教科室主任张文生、课题组刘宜萍、隗祎、吕旁顺、朱焱军等出席了此次会议。

会议中，课题主持人刘宜萍对课题的进展进行了详尽的中期汇报，涵盖了课题的研究背景、目标、内容、计划完成情况、主要研究活动及现阶段取得的成果。专家们在听取汇报后，对课题组的努力和成果给予了高度评价。专家们一致认为，课题组老师们对课题的研究投入了大量真实的努力，选题既实际又富有远见，旨在通过AI全链路项目提升学生的人工智能素养，具有深远的教育意义。课题对人工智能素养的概念界定精准，对AI全链路项目的内涵阐述清晰，展现了课题的理论深度与实践价值。

课题采纳的项目式学习策略得到了专家们的充分肯定，他们认为这种策略能有效促进学生的主动学习和创新能力培养。研究内容设计合理且丰富，研究目的明确，确保了目标的可达成性和可测量性。

在成果展示方面，课题组已初步构建了基于AI全链路项目的人工智能教育实践框架，并形成了人工智能素养培养策略。在教学资源的开发和利用方面做了大量工作，并将研究成果推广至各类科创竞赛，使学生能够在实践中检验和巩固所学知识。课题组已撰写3篇研究论文，其中2篇被预录用，2篇分别获得合肥市论文评选的一等奖和二等奖。此外，完成了8个人工智能教学案例，师生作品在多个级别的赛事中获奖，充分证明了课题研究的实效性和创新性。

为了进一步提升研究的质量和影响力，专家们建议对研究内容进行适度精简，使研究重点更加突出。同时，建议将研究内容中的“构建人工智能教育模式”部分调整为“构建人工智能教育实践路径”，以更好地反映课题的实践导向和操作性。专家们还鼓励课题组，鉴于课题取得的丰富成果和明确的实践价值，建议整理这些成果，申报教学成果奖。课题组成员虚心接受了专家的指导意见，并表示将根据专家的建议修改中期报告，进一步优化研究方案，确保课题研究的顺利进行和高质量完成。

会议在热烈的讨论和深入的交流中圆满结束。课题组对专家们的宝贵意见表示感谢，并期待在后续的研究中取得更加丰硕的成果，为推动安徽省的人工智能教育贡献力量。

（供稿：刘宜萍  核稿：唐天辉）