2025年2月27日，春意渐浓，距离高考仅剩百日。在这冲刺的关键时刻，高三英语组特邀合肥市英语学科教研员丹阳老师和王鹏老师莅临我校，为高三英语二轮复习把脉问诊、指点迷津。此次活动以“精准复习，高效备考”为主题，旨在为高三学子的英语复习注入新的活力与方向，助力学生在高考中取得优异成绩。

研讨活动第一项，两名教师分别呈现了精彩的专题复习课。舒晶晶老师以“完形填空解题技巧与步骤”为主题，通过层层剖析文本逻辑、语境线索和词汇搭配，帮助学生破解完形填空的难点；黄妍老师则聚焦“七选五题型中的衔接技巧”，引导学生关注段落间的逻辑关系、代词指代和关键词复现，提升学生的语篇理解能力。两位老师的课堂设计精巧，讲解生动，学生积极参与，展现了高三复习课堂的高效与活力，充分体现了高三英语复习课的针对性和实效性。

研讨活动第二项，吴晓莉老师代表高三英语组向专家汇报了我校一轮复习的情况。她总结了一轮复习的得失，指出在知识梳理和基础夯实方面取得了一定成效，但也存在部分学生对知识掌握不够灵活的问题。随后，她详细介绍了二轮复习的计划，包括专题训练、强化思维训练、分层辅导等关键措施，并对相关任务进行了分解，明确了各阶段的重点和责任分工。她的汇报条理清晰，重点突出，为后续复习工作提供了明确的方向和思路，得到了与会专家的认可和肯定。

研讨活动第三项，市教研员丹阳老师和王鹏老师分别进行了专题微讲座，并对两节课进行了深入点评。

王鹏老师以《英语学习活动观在高三复习中的实践》为题，做了专题微讲座。王老师在讲座中强调了高三英语复习的方向性、科学性和规范性。他指出，高三英语复习应以英语学习活动观为指导，通过设计具有综合性、关联性和实践性的学习活动，引导学生在真实语境中运用语言知识，提升语言能力。王老师还提到，复习课应注重知识的整合与迁移，通过主题引领和语篇依托，帮助学生构建知识体系，提升学科核心素养。此外，王老师结合教学经验，建议教师在复习中关注学生的思维品质培养，通过问题驱动和任务导向，激发学生的学习兴趣和主动性。

丹阳老师以《高考题型解读与命题的思考》为题，做了专题微讲座。丹老师从题型分析入手，强调解读命题意图的重要性，并指出复习教学应以学生为主体，注重学生的思维训练和能力提升。他提到，高考命题注重对学生综合语言运用能力的考查，因此教师在复习中应引导学生从整体上把握语篇结构，提升解题的准确性和效率。丹老师还建议教师在复习中灵活调整教学节奏，针对学生的薄弱环节进行精准突破，同时注重分层教学和个性化辅导。

两位教研员的讲座和点评为我校高三英语复习工作指明了方向，也为全体教师注入了信心与动力。他们强调，复习课要突出学生的主体地位，注重分层教学和个性化辅导，同时要研究试题命制的方向，帮助学生熟悉不同考题，做到有的放矢。

百日冲刺，筑梦远航。此次视导课和研讨活动不仅为我校高三英语复习工作提供了宝贵的经验，也为全体高三学子备战高考增添了信心与力量。愿全体师生以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，砥砺前行，奋勇拼搏。相信在全体师生的共同努力下，2025年高考必将再创辉煌！