在这个既紧张又充实的寒假中，高二21班的同学们根据自身需要，结合实际情况，制定寒假学习计划，快速而顺利地进入假期学习状态，而老师们则承担起寒假导师的职责，定期进行家访和作业检查，为同学们寒假的学习质量保驾护航。

寒假期间，一些同学主动结伴去小区的自习室，共同约定自习室纪律、学习和休息的时间段等，为大家相互监督、共同进步创造了有利条件。班主任何虎老师和其他老师通过家访和线上交流对同学们的学习状况予以持续关注，及时掌握同学们的“最新动态”，并对表现良好的同学提出表扬，对一些同学表示关心，提出建议。同时，同学们也借助这个机会与老师们交流错题难题、作息安排、生活困扰等高中生眼里的“寒假重点话题”，老师也乐于倾听，一一解答。

班主任何虎老师将全班同学分成六个学习小组，每个小组建立一个QQ群，由一位班级的任课老师担任小组导师，主持小组日常的作业检查，另由两名同学分别担任学习组长和纪律组长辅助老师的工作。同时，何老师也在群里定期督促大家提交近期完成作业，取得了良好的效果。

合肥一六八中学一直坚持家校共育的理念和全员导师的制度，无论是家访还是线上的作业检查都是对这些理念和制度的有力气实践，既保证了教师假期工作的有效开展，又为同学们度过一个紧张、充实、有意义的寒假提供了充分保障。假期也是课堂，过好假期，我们一直在路上。

（文：高二21班 黄智炤 图：何虎老师 审核：轩阳梦）