编者按：高一年级学习生活结束了，迈入高二年级回首高一生活有何启发？高一学习生活有哪些收获？为了帮助同学们更好地适应高二学段的生活，高二年级部组织各班开展“回顾萌新生活点滴，思考前路方向”的特别活动。

回忆高一的学习生活：有网课上自我放松后的幡然醒悟；有树立榜样确定目标后的奋起直追；有对探索无知领域的新奇与喜悦；也有复习时发现知识遗忘的着急与不甘……回想过去，我已经历高中一年的考验；展望未来，我将会以更加饱满的姿态迎接挑战。

高二运动会精彩瞬间

高二理科难度愈发加大，一道题往往需要掌握多种方法。对此我认为可以先借鉴他人的方法。借鉴，即摹其状、仿其意、枝附影从的转借之道。若能择其善者，则见贤思齐，如赵武灵王先易胡服，后攘地北至燕园；但若扣槃扪烛，则虚有其表，似寿陵余子邯郸学行，至匍匐而归。由此可见，借鉴得当可以启发我们的解题思路，取得一定成效；但若生搬硬套，则会导致较大偏差，背离引导自己前进的初衷。

高二运动会精彩瞬间

但题目是千变万化的，若不能达到会一题通一类的境界，即便只是“换汤不换药”的变式训练，也会使我们毫无头绪。所以，在借鉴的基础上要学会化用。从语文角度看，化用需兼顾到取其精华以自用与别出心裁。因此李白“青天有日来几时”的醉意狂放，在停杯问月中，翻涌成苏轼“明月几时有”的无尽相思；杜牧“春风十里扬州路”的依依惜别，在荠麦青青里，蹉跎成姜夔“过春风十里”的黍离之悲。到这一步，方法已渐渐被我们融会贯通，但它从本质上，它还还不完全属于我们。

高二运动会班级集体合影

要想攻克难题，创新思维是少不了的。从古代四大发明到如今华为“鸿蒙”新系统，从神农尝遍百草再到屠呦呦于青蒿中发现治疗疟疾之伊始，中华民族将创新精神发挥得淋漓尽致。只有在自己的不懈钻研下，我们才能找到真正适合自己的方法，从此豁然开朗。

我认为借鉴虽有启发意义，但仍是玉卮无当，是羊祜的不舞之鹤；化用则颇显融古纳新之诗意；创新更是别有韵味，如画中留白，给人留下无限遐想。正如一切能被定义为“新”的事物，在乱象之际丛生，打破原本的规则和秩序。

高二运动会精彩瞬间

在今后的学习中，若无借鉴之积淀，化用之铺陈，创新便是空中楼阁；如无创新之卓逸，借鉴与化用也不过死水一潭。我想，按照以上过程进行理科学习，终能克服困难，使其成为自己的优秀学科。

（供稿：高二（10）班 张怿然 审核：轩阳梦）