编者按：暑假生活即将结束，新高二年级的同学们度过了一个安全、充实而有意义的暑假，老师们更是通过家访活动走进同学们的家中，与同学们面对面聊一聊暑假生活。高二（23）班的暑期家访活动是高二年级家访活动的缩影，我们走进高二（23）班的暑期家访活动。

——记高二23班暑期家访活动

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光，时至立秋。班主任杨智老师、科任老师与班级家委会确定了时间、地点、人选，召开了一场别开生面的集体家访活动。了解学生详细动态，检查假期作业完成情况与质量，也为家长、学生、老师交流提供一个契机。

（一）别开生面 砥砺前行

时间临近，学生们和家长们陆陆续续到达，或许是初见的腼腆与羞涩，或许是家访的紧张与激动，同学们并没有很快打成一片，相互熟络起来，倒是家长们有一搭没一搭的对起话来，互相交流着教育经验和生活经验。

不一会，班主任数学杨智老师、语文田维勤老师、化学邓甜老师纷至沓来，大家热情欢迎，快速落座，大家围成了一个圈，像是在开篝火盛会，一下子拉近了距离。

杨老师简单说明了本次集体家访的想法和重点，便把时间留给了诸位同学。

同学们踊跃发言，表达了自己在学习生活上的困惑和成绩，优点及不足，而身为导师组组长的同学更是汇总组员数据，汇报了组员的作业提交情况、社会实践情况、学科竞赛情况、体育锻炼情况等等方面。并进行深切精准的总结，反思不足，总结优势，争做领头羊。相信同学们都会从他人的陈述中触类旁通，见贤思齐。

（二）前路漫漫 亦师亦友

同学们一一发言，老师们也一一为其解惑，或是赞扬、鼓励、提出建议，不失专业性，也不缺幽默风趣。

待到学生们发言结束，三位老师也开始自己对于本学科学习的概要讲解：语文老师表示语文越早发力成绩提高越快，需要时间的积累，平时也应当多读书多写作多思考多提问，功在三年，不要忽视晨读的功效。

化学老师强调了作业订正的重要性，及时的练习加及时的反馈，才能知道不足，从而及时弥补，查缺补漏；同时对于高二的课程预习做了一定要求。

数学老师说明题不在多而在精，讲求质量而非数量，要懂得模块化学习、系统性学习。作为班主任，杨老师更表示了学生要综合全面的发展，身心健康、道德素养更不能拉下，不能忽视身体素质和家庭良好关系的建设，同时要合理分配时间，平衡学习与娱乐。

老师们的建设性发言让同学们对于学习的方法更有感触，为未来的发展方向指点迷津。

（三）望子成龙 和谐共舞

紧随着同学们的发言，家长们也对孩子们的假期表现侃侃而谈。家长们各司其职，在孩子们的学习生活中扮演的角色也各不相同：有的负责孩子的饮食起居，每日对孩子嘘寒问暖，做好了孩子的后勤工作，让孩子能够全身心地投入到学习中去，不为平常的生活感到烦恼；有的则严格管理孩子的学习，对于孩子的学习情况十分明晰，同时操劳地为孩子提供学习方案，与孩子共同探讨进步的秘诀，与孩子共同进步，彼此促进。

 在家长的发言过程中，老师也及时指出了家长与孩子的问题，并提供了可靠的解决方案，让家长在发现自己做法的瑕疵的同时，也能更好地促进孩子们的学业成绩进步，使孩子们更加优秀。

不难看出，家长们对孩子尽心尽力，尽职尽责，花费了大量的时间、精力在孩子的身上，这是多么伟大的光辉。

（四）历历在目 前路璀璨

这次家访活动，无论是对老师，还是对同学家长，都是大有裨益的。老师能够了解到同学们的假期生活状况，更有针对性地制定下学期的教学计划；学生能够认识到自己的不足，调整状态，拿出最好的状态去迎接新学期的到来；家长也可以更合理地督促孩子，促进孩子德智体美劳的全面发展。

八月盛夏，南艳湖畔，有师有生有家长，在一间小屋中邂逅，在寻脚下的路，在找寻天边的曙光。

（供稿：高二（23）班曾翔彧、朱浩轩 审核：轩阳梦）