————2022级高二（20）班家访侧记（三）

暑期家访是连接教师和家长的纽带，是学校和家庭沟通不可忽视的环节。暑期伊始，高二年级就按照学校的部署，布置了暑期家校交流工作。年级主任轩阳梦在家委会、班主任会和年级教师会上多次强调了家校交流的重要性。暑假期间，高二（20）班导师制工作和家访工作开展得如火如荼。

学生牛号天：

8月1日，唐老师来家中进行了家访。我、我的母亲和唐老师交流了关于学习习惯的养成、假期学习节奏的调整、高二学习目标和新班级自身定位等方面的问题，我感到受益良多。  

在谈话中，给我感触最深的是唐老师所说的目标性和计划性。有了不同阶段的目标才能给自己找到前行的理由，有了目标就要列出计划来实现它，学习习惯也很重要，唐老师多次强调了专注力的重要性。此外，唐老师还谈到了高中学习中要有“打破砂锅问到底”的精神，对于不懂、不确定的问题一定要向老师问清楚为止，不需要羞于表达。而作为升班进入强基班的学生，唐老师提醒我需要尽快适应更高强度与更快节奏，否则两年下来将落后于人。

这次的家访让我感触颇深，我很感谢唐老师来家访，让我有了更明晰的规划。

学生孙东豪：

昨天晚上我的新班主任唐老师来到我家里家访。唐老师首先关心了我的学习情况，并且再次表明了唐老师和丁老师对于我以及本学习小组同学的信任与关心。在家访中，妈妈阐述了我个人的一些优缺点，个人的优点有在学习上较为自律，主动参与家务劳动和锻炼身体；个人在使用电子产品方面则还有待进一步加强。唐老师表示放松并不局限于借助电子产品一种方式，可以多加阅读课外书和锻炼身体。之后唐老师对我的高二生活进行了展望，进入高二之后，并不仅仅是升了一级或年龄长了一岁，更应该表现在自己的学习态度较前一年有更好的表现，要拿出更加积极的态度，更加自律的精神来应对这个知识点最多的学年。此次家访让我感到受益匪浅，更坚定了我要在暑假好好努力的信心，当以分秒为刃，用自己的拼搏给高中三年交出一份满意的答卷。最后家访持续到晚上很晚，唐老师仍在为学生奔波，唐老师这种敬业的精神与师德让我感到十分敬佩，我由衷的感谢唐老师和168中学的每一位老师！

学生尹朝阳：

通过短短一小时的家访，亲切的问候拉进了我与这位新班主任的距离，也感受到了唐老师对我的关心，同时也增强了我对未来的信心，激发了前进的动力。、

突然来到的家访使我措手不及，本来荒废一段时间的我面临老师的到来感到惊慌失措。但老师炽热的言语和和蔼的笑容不仅减少了我们之间的隔阂，拉进了我们之间距离，又对我过去的学习方式进行了总结分析，引导我不断改进学习方法，激发我自主学习热情。

面对我在学习方面的疑问，老师细心为我解答；面对家庭教育和管理方面的问题，老师积极提出建议。这不仅拉进了家庭成员之间的关系，又无形间塑造了一个良好的家庭学习氛围，让我对未来的学习充满动力。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我相信这次家访过后，我一定能够提升自己，坚定地走好自己的路。

学生张贺祥：

8月3日，已是深夜，唐老师来到我家进行家访。时候已经不早，小区内家家户户都熄灭了灯，唐老师在此时登门，让我惊喜，同时也让我敬佩唐老师的敬业精神。

在和唐老师交流的过程中，一些问题渐渐暴露出来。其中作为主要的便是双语问题。唐老师通过分析，得出了“尖子生最后拼的是双语成绩”这一结论，打破了我心中“数理至上”的观点。我于是意识到要将双语重视起来，要将早读提上日程，要将积累化作每天的习惯。作为一个长期的过程，双语成绩的提升不可能立竿见影，唯有坚持，才可水滴石穿，铁杵成针。

唐老师还提到了，既然选择了物化生这条赛道，就要重视深度思考，利用完整的时间段来进行有深度的学习，不可一阵学一阵不学，随心所欲最终会害了自己。

唐老师的此次家访，让我明白了学习中我的不足，让我为暑期后半程有了一个较为完整的规划，感谢唐老师！

为爱而访，久久为功；行而不辍，育人不止。此次家访，在教师与学生及家长一声声温暖的问候中，一次次亲切的交谈里，激活了家访的育人效能，真正让家校心连心、手拉手，共同呵护孩子健康成长。

（供稿：高二（20）班 牛号天、孙东豪、尹朝阳、张贺祥 审核：轩阳梦）