劳动教育是素质教育重要的组成部分。多年来，劳动教育被淡化弱化，在学生学习生活中所占比例较小。久而久之，它的教育内容与实际功能已悄然消失。素质教育的最终目标是使学生德智体美劳全面发展，所以，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能。

合肥一六八中学“坚持把每一位学生都放在心上”的理念，重视素质教育，加强劳动教育，筑牢学生全面发展基石。中秋佳节之际，阖家团圆，共赏月色之时，高一（21）班积极开展劳动教育，同学们反响热烈，纷纷进行家务劳动，锻炼能力，形成一幅幅和谐向上的青春画面：

拿起扫把，挥起拖把，同学们沉浸在劳动带来的愉悦于热情之中。明亮可鉴的地板上映射出同学们勤劳踊跃的身影；灰尘扫尽，整洁清新的房间洋溢着一室的美好。

俗话说的好：“上得厅堂，下得厨房。”接下来闪亮登场的是咱班的“五星级大厨”，前期准备做好后，只见他熟练地起锅热油，冒出几缕青烟时，煎香葱蒜等香料，熟练地倒入菜。在他一顿出神入化翻炒烹调下，色香味俱全的清炒时蔬，红烧肉新鲜出炉，令人垂涎三尺。品尝着劳动所得的美味，想必心里也充斥着满满的幸福。团圆饭后，面对杯盘狼藉，洗碗小将们登临战场。在流水与洗洁精的交融下，油渍尽去，一只只白瓷碗锃亮发光。宣告着本次“战役”的大获全胜。

劳动实现梦想，劳动铸就辉煌。陶铸曾言：“劳动是一切知识的源泉”。劳动也是财富，幸福之源。劳动教育有利于学生形成正确的价值观念，使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，磨炼意志，锻炼能力，培养良好的生活习惯。与此同时，通过劳动实践，同学们也更能体会平时父母的辛劳，从而感恩回馈，融洽亲子关系。劳动也想当于一种责任意识，自觉地进行劳动，对以后的办事效率、工作能力都大有裨益。劳动不仅能让我们享受到劳动成果带来了幸福，更让我们享受着劳动本身带给我们的乐趣和体验。

通过这次劳动，高一（21）班同学增强了劳动意识，磨炼了劳动能力，也树立了积极向上的生活态度。相信在以后的学习生活中，我们也能发扬劳动教会我们的坚韧、实践、锲而不舍、积极求索的精神，在人生长河之中书写青春亮丽的篇章，不断地创造辉煌。

（供稿：杨天瑞 高一（21）班 审稿：轩阳梦 编辑：管华荣）