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这篇稿件只有文字和数据:合肥一六八中学2022届强基班发展纪实

发布时间:2022.07.04 浏览量:3035次

  2020年学校根据国家招生政策和学校生源特点,适时在高二分班伊始组建了新的班型——强基班。目前首届强基班已经顺利毕业,亦在2022年高考中取得非常优异的成绩。作为班主任感谢与欣慰之余将2022届强基班的发展路径用朴实的文字与客观的数据与诸位分享,以期在大家的鼓励中追求更加卓越。

  一、审时、度势——依政策超前部署

  1.高校招生政策的变化。2020年1月13日,《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发,强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”;突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生;入围依据是考生高考成绩,极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生;将考生高考成绩(不低于85%)、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩,从高到低顺序录取,体现对学生更加全面的考查。

  2.学校生源状况变化。干,犹犹豫豫没有出路;闯,创新办学才有未来。2019年以前学校有面向全省的自主招生,但是2022届在高一时没有自主招生政策。且只有根据中考成绩招收少量的合肥市外地区学校,总体生源较往年有所下降。但家长及社会对学校高考成绩的期待没有降低。所以学校根据生源状况变化,决定在高二分班时组建强基班,这一尝试在合肥市乃至安徽省均是率先做出的。

  二、奋进、实干——师生协力创辉煌

  1.根据学校的办学定位,强基班设置的主要目标就是——冲刺顶尖大学。根据学生自愿申请,依据高一学年历次考试综合成绩,从全年级学生挑选出来,大部分学校来自诺贝尔班,少量学生来自宏志班。强基班大力推进课堂教学改革,创新教学方式,开展启发式、探究式、讨论式、读研式、自学式、活动式教学,激发学生的好奇心和求知欲望,培养学生浓厚的学习兴趣和问题意识,引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑,着力提高独立思考和自主学习的能力和品质,充分调动学生积极性,注重师生互动、生生互动,鼓励学生相互质疑解惑,构建更加开放生动、充满活力的课堂。

  2.教师配备,学校根据整体情况选择语文,唐天辉;数学,翟荣宝;英语,刘敏;物理,轩阳梦;化学,舒桂舟;生物,周健六位老师担任高考学科的教师。班主任:舒桂舟。他们师德高尚、学识扎实、业务精湛;他们拼搏肯干、务实敬业、团结协作;他们大胆探索、勇于创新、充满活力。

首届强基班大放异彩当然也离不开老师的辛勤付出。“我们不仅得到了学校名师在学业发展方面的点拨和指导,更真切地感受到了他们拼搏、务实的工作精神,体验到了知识的魅力。”2022届优秀毕业生韩阳说。两年间,老师们跟踪学情,精准指导。课余、周末、节假日甚至疫情防控期间老师绝不缺位,保障了强基班各项工作的稳定、高效。

  三、慎思、笃行——丹心片片化春雨

  高二学年——“做最好的自己”;高三学年——“我们为了分数但不仅仅只为了分数”。

 “做最好的自己”是高二的时候提出来的班级管理口号。因为这些学生都是来自于各个班级非常优秀的学生,他们在一起不仅仅是同学,也是学业上的竞争者。怎样让这些孩子适应“人上一百,形形色色”状态,能够接受某一方面可能永远有“同学”比我强的状态,这个问题的解决是需要智慧和时间的。基于此,提出这样的口号,引导学生比的是“态度”不是“方法”,让孩子充分理解“条条大道通罗马”的道理,让他们适应激烈的班级竞争,不随便改变自己的学习方法和学习习惯。总体上来说,经过高二一段时间的调整,同学们很快适应班级的氛围。

  整个高二学年都围绕“成为最好的自己”这个目标在努力。因为这是新组建的班级,是年级最优秀的一帮学生组成的,对于这样一帮有个性,有想法的孩子,怎么样才能够引导他们“成为最好的自己” 细心观察、耐心沟通,了解每个孩子的个性,增加师生之间的互信,慢慢的让口号融入他们内心。

  高三这一年考试多、密。学生心理压力大,作为班主任提出了“我们为了分数但不仅仅只为了分数”的口号,让学生不能够眼中只盯住分数、排名,更要关注我最近学了什么,我还有哪些要提升。只有这样才能够让孩子从每一次的段考、周测的分数裹挟中跳脱出来,踏实努力,而不是“头痛医头,脚痛医脚”哪门课考试分数低,就突击哪门。作为班主任,高三更多的是一种默默的陪伴守护以及当他们“冲锋”的时候给他们“擂鼓”,失落的时候给他们“鼓励”,失意的时候给他们“抚慰”,消沉的时候给他们“激励”。

  四、登高、望远——桃李满园溢芬芳

  1.竞赛培养

  ①竞赛培养原则:基于学生自身发展情况和志愿的培养。

  ②竞赛培养方法:年级领导下的主教练负责制

  ③班级竞赛学生名单:

11.png

  ④班级学生竞赛成绩

  2.清华大学中学生标准能力测试

  强基班学生在高二参加清华大学中学生标准能力测试取得了非常好的成绩

姓名

主要竞赛、获奖成绩

姓名

主要竞赛、获奖成绩

胡金武

数学省二,化学省三

俞越

物理省二

鲁长昆

数学省三,化学省三

黄一凡

数学省三,生物省三

汪晨阳

数学省二,化学省三

陆澎颉

地理省一,物理省三,生物省三

舒建海

物理省三

方永健

化学省二

邵逸峰

数学省一

章明辉

生物省三

田春迅

物理国金,数学省二

陈欣然

物理省一

盛启安

物理省二,化学省二,生物省二

查翔宇

化学省二

陈正奇

生物省三

潘嘉祺

数学省三

韩阳

物理省一

杨立宇

生物省三

李庚午

信息省二

叶思源

数学省二,化学省三

胡晨浩

生物省二

张蕾

数学省二

汪奕恒

物理省二

郑汉铎

物理省二,

王彦泽

数学省一

范旻豪

数学省二

张衡

数学省二,生物省三

江乐恒

数学省一,地理省一,

化学省二

王乐

生物省二

郜林轩

化学省三

  如今,合肥一六八中学已经站在了新的起点,首届强基班也取得了圆满成果,2022级强基班即将踏上新的征程。强基班的设立,带来的不仅仅是高考成绩的攀升、名牌高校录取人数的突破,更是一种让人向前、向上、向远方的精神力量,弥散在校园各个角落,影响着每一个师生。

 立足今天的成绩,在收获喜悦的同时,我们也倍感肩上担子的沉重,因为前方还有更远的路要走,还有更大的目标要实现,还有更多的奇迹要创造,在追求更加卓越的路上,我们步履不停。

(供稿:舒桂舟 审稿:轩阳梦 编辑:唐天辉 管华荣)

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