——合肥一六八中学 高二年级 吴晓莉

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶谦虚而专注地垂着绿荫”，如泰戈尔笔下的绿叶一般，合肥一六八中学就有这样一群人，将荫庇着莘莘学子作为终身事业，吴晓莉老师就是其中的一员。

吴晓莉老师，学生口中的 “大莉莉” “晓莉姐”，中学高级教师，英语专业八级，合肥一六八名师工作室成员，合肥市英语理事会理事 ，全国中学生英语能力大赛 (NEPCS)优秀指导教师；全国创新英语能力大赛专家级辅导教师； “外研社”全国中学生外语素养大赛优秀指导教师，合肥市优秀教师，合肥市骨干教师，合肥市巾帼建功标兵。

从教以来，十八载光阴轮转，吴晓莉老师用无私大爱让学生收获人生途中满满的春华秋实；兜兜转转间，从未改变的不仅是她对学生温柔敦厚的悉心教导，更是忠于教育事业的耿耿初心。一路走来，她一直用激情与爱心、执著与奉献，描绘着靓丽的风景，身后留下的是一串串坚实的脚印。

倾心杏坛洒热情

罗曼·罗兰说过：“想要把阳光洒向别人，自己心里必须充满阳光。”我们每个人只有心中充满爱和阳光，我们才有能力去爱和温暖别人。

在吴晓莉老师身上，就看到了这阳光般的爱，无时不有，无处不在。“她成天笑容满面，充满了活力与激情，即使工作再忙，也看不出她有一丝倦意。”这便是吴晓莉老师给人留下的印象。殊不知，在这份激情的背后，是她对教育教学工作，对学生的深深热爱。因为这份热爱，她把忠诚于人民的教育事业看成最高的美德；因为这份热爱，她是党的教育路线、方针政策的坚定的贯彻执行者；因为这份热爱，她又是青少年成长过程中的引导者… … 热爱可抵岁月漫长，十余年来，吴晓莉老师就是这样靠着她的坚定信念，带着她的满腔热情和激情，一心扑在教书育人的园地上，培花育朵，酿造芬芳。

十载耕耘见真功

“每天进步一点点”是吴晓莉老师的座右铭。她深知，如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法胜任教书育人这一使命的。从参加工作那日起，她每天都一丝不苟地完成每一项教学工作，不断总结教学经验，努力提高教学艺术水平，并在课堂中进行“高效”和“快乐”的实践和探索。她风趣、幽默，课讲得精彩、灵动，对学生知识的传授和能力的培养，总是能宽窄有度，深浅互见，闪现着鲜活的时代气息。

“让课堂同生活一样多彩”，是她恒久的追求。组建 “英语联盟” “终极PK”等英语兴趣小组，从唱英文歌、模拟英文电影对白直至英文课本剧表演，让学生体验到的不仅是英语的魅力，更是学习的趣味和轻松。吴老师的课堂活跃而不失严谨，踏实而不失创新，既引导了孩子们在探究中习得知识，也培养了孩子们独立思考的能力和学习的自觉性；既丰富了孩子们的的文化内涵，也充盈了孩子们的精神世界。

“我想使我的课堂充满欢乐，但这远远不够。”她深知作为一名人民教师，学习是永无止境的。“若你想给学生一杯水，你必定要是那汩汩的源头。”为了成为那活水的源头，无论工作再忙，再累，她总是要挤出时间学习先进的教育教学理念，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，准确掌握新的教学动向，逐步形成了新颖、独特的教学风格和理念:撰写的《注重教材有效整合，打造高效英语课堂》论文获市级二等奖; 论文《课堂互动模式在英语教学中的应用》在 “全国教师优秀科研成果”中荣获国家级一等奖；《激发英语学习兴趣的几点做法》《英语听力教学难点及处理策略》《把每一位学生放在心上——对中等生教育管理的反思》《例谈高中英语教学内容的整合》《爱的最好方式，就是给你力量》《成绩不是管理学生的唯一目标》等十余篇论文发表于省级刊物；《课堂互动模式在英语教学中的应用》《核心素养与英语教学》等多篇论文发表于国家级刊物。

爱心倾注桃李绕

“光有热情，激情对教育来说还不够，教育的成功源自于对学生充满关切的真诚与爱，爱心才是成就教育的根本。”从事班级管理十几年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心系学生，用她的智慧爱着学生。学生不会忘记她每学期开学仪式准备的笔记本等礼物；不会忘记她的“爱心小药箱”；不会忘记每个节日，每次活动，每次大考后，她亲自去挑选的大家爱吃的棒棒糖、甜点、橘子等各种犒劳大家的美味；不会忘记她在运动会上与他们同拼搏的身影；不会忘记凌晨她在医院里为生病同学守候的身影；不会忘记班里病号享用她做的“爱心早餐”时的那份兴奋; 不会忘记每一次生日的时候，她用心给每一位 “小寿星” 准备的一份份珍贵的惊喜；更不会忘记每一次精彩纷呈而又让人受益匪浅的主题班会……正是这些点点滴滴让学生们体会到了吴晓莉老师那颗真诚的心，也让他们懂得了爱惜身体、学会感恩的道理，明白了为集体荣誉而团结，用奋斗精神写人生的至理箴言。

爱学生是教师教育学生的起点和基础。“诚于内，形于外。” “随心所欲不逾矩”这是她班级管理和教导学生的原则。爱学生，不仅是倾注爱心，更需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等。“调皮捣蛋的学生有自己独特的想法、上课走神的学生比较成熟”，她眼中就没有什么所谓的“坏学生”，她总用她充满爱的眼光审视着自己的学生，一视同仁，尽力挖掘学生的闪光点。她执着认为：在孩子的成长过程中，过程无法超越，经历无法代替。犹如上帝造物，让蝴蝶经历破蛹，春蚕经历破蛹，螃蟹脱壳几次才能成长，人的成长也必须不断地冲破瓶颈，克服困难，才能愈加强大，于是在她的带领下孩子们不断地以顽强的毅力去冲破人生的艰难和险阻，达到了理想的彼岸。她深信不疑：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。她总是在内心接受、细心地呵护着这些蕙兰白芷，陪着他们沐浴阳光风雨，静待百花怒放!正是吴晓莉老师别具一格的目光，无微不至的关爱，使自己所带的学生，无论在学习态度上、思想品质上还是礼仪表现上，都有着十分优秀的表现。

“爱吾幼以及人之幼”，吴老师希望世界上所有的孩子都能像她的学生们那样得到足够的爱和温暖，能够健康快乐成长，于是申请加入了 “联合国儿童基金会”，每个月定期资助世界上更加需要帮助的孩子们。

在冠状病毒肆虐的疫情期间，作为一名人民教师，身为一六八中学的一员，像众多的一六八人一样，吴老师除了对疫情重灾区武汉通过武汉红十字会进行募捐外，主动申请志愿者服务工作，加入志愿者行列。面对疫情，不畏惧，不退缩，恰是 “爱而无私无畏”的最好诠释。

一位学生在学校组织的“最喜爱教师评选”活动中这样评价她:

“校园里的好老师”

班主任工作是一门艺术，吴老师明白只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，才能在教书的同时育人。在任班主任期间，她既是课堂上的严师，又也是学生们课后的知心人，她以自己严谨认真的教学和善解人意的心来教导学生，爱护学生，赢得了学生的尊敬与爱戴。去年十二月份的一天晚上她发高烧39度不退，但仍然坚持陪学生们上晚自习，并且耐心回答每一位同学的提问，直到同学们上完晚自习回宿舍休息她才回家，到家已经是深夜十二点多了，第二天早上同学们以为她会请假看病，但发现吴老师已经第一个到教室了，同学们都被她的敬业精神而打动。

 “生活中的好姐姐”

吴老师在日常生活中像大姐姐，同学们都亲昵称呼她为“晓莉姐”， “大莉莉”，更是人生导师: 学业上的指导、心理上的疏导、生活上的引领。她每天到校后总是先进教室看看学生，看到学生晚到，不是劈头盖脸的批评，而是细心问清原因；每次出差或者外出学习，都很用心的给所带班级的孩子们带礼物或美食。这么一位有温度的老师，同学们有心事都愿意向她倾述，她也尽心尽力地帮同学们排忧解难,帮助她们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。

春泥护花香满园

正是吴晓莉老师的无私与奉献，公正与平等，勤学与创新，温暖而有力量，所带的不同层次班级(宏志班、珍珠班、分层班)的孩子们总能被她激发出无限潜能和力量，心怀希望，脚步铿锵，目光坚定地走向前方；让孩子们在这润物细无声的集体的智慧和力量中，泼洒汗水，信心百倍地迈向成功。唐文迪、范楠楠等数十位学生合肥市历届中小学英语能力竞赛大赛中获得市一、二、三等奖；在全国创新英语大赛、全国中学生英语能力测评大赛中，指导唐文迪、马子墨、方硕、董婉瑞、刘羽飞等数十位学生荣获全国一、二、三等奖等；所带的学生知学上进、团结友爱，高考成绩优异，所带的班级无论是生活区还是教学区表现优异，不仅是每周的文明班级获得者，多次被评为合肥市先进团支部、市先进班集体。

不负芳华循初心，无问西东踏歌行。有一种伟大来自于平凡，有一种崇高来自于坚守。正如吴晓莉老师自己所说，“我会一直用我的生命、我的激情、我的执着，坚定地走下去，不惜汗水播种阳光，才能收获春天，才能绽放出最美丽的火花!”

撰稿 : 唐世兰  审核 : 轩阳梦 编辑 : 程琪