——高二语文组集体备课活动报道

芳菲春未歇，语文人倍忙。期中脚步近，学考已在望。如何在日常教学工作正常开展的同时又为迎接两大考试做好准备？为解决这个问题，使语文教学工作有序进行，4月27日下午，高二语文组集体备课准时开会。

任务明确有总纲，近战不怯有方向

首先，组长田维勤向大家明确了接下来的语文组工作任务：5月中旬期中考试，接踵是6月学考，7月期末联考转瞬即至，下半年高三开始后一轮复习即要展开，明年3月二轮开始，5月三轮即至。时间紧，任务重，阶段性计划必须事先琢磨仔细，踏实践行。就其中较先临近的学，考田维勤老师特别进行了试卷结构分析，区别于常规语文试卷的考查项目的编排和比重的分配都需要大家在复习时做好应对准备。

群策群力备连考，分层教学奏实效

青年教师唐天辉就迎考期中考试做了针对性的教学计划。他指出要在短时间内迎战期中，要有重点抓手，对学生来说，短时间能掌握的能切实见效的，应是语言文字运用模块的针对性练习和讲解，精炼强化突击，就此项为学生打造坚硬“铠甲”。

杨松老师就宏志班与凌志班的分层教学提出了计划设想。针对凌志班基础较差的现实情况，他认为应以教材复习为基础，课上可检查学生对文言文注释和诗歌的背诵，务必做到篇篇过、篇篇透；课下以试卷训练的方式进行跟踪检查，查缺补漏。宏志班在掌握教材基础知识的基础上要有知识面的增广和解题能力的拔升，对此，杨老师指出可以在学生背诵古诗文的同时进行默写题型的配合训练，对于曾经疫情期间以网课形式进行讲解的文章要再次复习重点，阅读理解主观题要帮助学生找到突破点，使学生有所学，有所得，有所用。

学养深厚的许从长老师则从试卷模块比重入手，提出抓住占比较大且已有长期学习基础的题型模块进行突破。如近期选修教学中小说接触较多，那么就可结合已学小说阅读的方法来训练小说解题技巧；文言文则联系课内文言知识，课内外联通记忆；语用题则整合已学成语病句标点运用等等知识点进行夯实训练；对于作文写作而言，在短时间内的训练则以评点作文标题并训练拟题为抓手，给出参考标准，让学生心里有底，手上有力。

教学日常紊不乱，活化语文提素养

会议上教师们一致认为备战连考的同时，教学日常需按部就班地进行，打好地基方起高楼，且语文活动的加入可活化教学，使学生更爱学习，更懂学习，更会学习。各班级语文活动正在如火如荼地展开：有读书分享会，分享读书心得，推荐好书好文；有课前主题演讲，或共品风流人物，或共论时事热点，或共赏哲理名句……还有全年级统一的作文训练，让学生学有所比，有善择从。种种学习活动，不仅激起了学生的学习兴趣，更给学生带来了“源头活水”，于欢乐中提升了综合素养。

集体备课圆满结束了，老师们带着满满的收获和沉沉的责任各自回到工作岗位上，开始紧张而充实的工作。有了明确的任务目标和工作计划，有了切实有效的教学方法，相信面对接下来的一场场“战役”，我们成竹在胸，收获在望！

供稿：高二语文组 王秋玉；审稿：朱月霞