家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子第一任老师，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，家庭里的一切问题都会在学校里折射出来，同时学校体系化的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。为进一步加强家校联系，保证交流畅通，增强教育合力，在班主任周健老师的支持下，经年级组领导批准，2019年12月20日下午两点，在孩子们参加工业游的同时，合肥一六八中学高一（24）班的家长们在班级举办了这场家长学习交流会。家长们准时前来，以会议形式，针对家庭教育、家长工作、后勤保障等方面进行了分享交流。会议由陈超爸爸主持，家长们踊跃发言，下面依次整理如下。

首先，陈超爸爸结合身边案例，强调了校园安全的重要性，呼吁大家平时不仅要关注孩子的学习，也要重视假期安全教育、生活安全问题等。

第二，韩泽晨妈妈强调了孩子学习中预习和复习的重要性，预习和复习比作业能否完成更需要重视，不能再用小学、初中的学习态度对待高中，学习来不得半点小聪明。高中学习必须要脚踏实地，勤奋努力才能取得好成绩。

第三，潘书馨妈妈分享了家庭教育中父母亲分工明确很重要，夫妻俩要做好各自分工，家庭和睦是孩子学习态度稳定的基础。

第四，许浩然爸爸分享了学习态度和过程比成绩更重要；身体健康和心智发展比成绩更重要。

第五，张宇妈妈分享了朴实无华的教育孩子，成功没有捷径，只有脚踏实地完成学习任务。

第六，王亦璇妈妈分享了从生活上为孩子节约时间，通过调节孩子的零散时间，提高学习的效率。

第七，曹华凝妈妈分享了父母亲做好孩子的衣食住行后勤工作。学习是孩子自己的事情，鼓励孩子自主学习，多看书，多预习，多复习，多研究。

第八，陶昶臻爸爸谈了家长陪伴孩子学习的重要性，家长在督促孩子学习进度的同时，也要主动学习，找身边成功的亲友咨询，提前为孩子分文理科准备，做好职业愿景规划等前瞻性工作。

第九，韩泽晨爸爸在参加完学校召开的家长学校讲师团聘任仪式后，家长韩天赫为大家分享了《如何进行有效的思考》的主题演讲。

韩泽晨爸爸提出，通过思考解决问题几乎每位家长都知道，但大多数的思考往往并解决不了实质的问题，如何进行有效的思考，来真正解决问题，首先我们应该对“思考”拥有一个明确的概念，它并不是我们凭空的想象来对问题设计出一套应付的对策。思考它是一个系统化的流程，是对思考对象的扩大了解，找出问题，分析矛盾，思考解决办法的螺旋式上升的过程。单位出现问题开会解决，企业出现问题开会解决，家庭出现问题？自我摸索居多。

思考：

思考问题：初中的93%-96%的平均正确率，高中为什么达不到？考试成绩在C和D层，如何才能达到A层？如何让高中学习进入良性循环等等。

对思考对象的扩大了解：目前的平均正确率多少（文、理各多少）？学校最高百分比多少？班级最高百分比多少？他们做对了什么事情是我没有做到的？学习的困难点在哪里?

找出问题：是什么阻碍了我得到想要的结果？上到高中之后每个周末回家几乎都在写作业，没有玩（休息）的时间这和初中完全不一样，作业量大，写不完，是整体现象还是个人原因，那为什么会有这么大量的作业？是高中的课程进度比较快，自然产生出来的作业多。没有做足预习工作，使得上课时抓不住老师讲到的重点。没有学会，没学会使得在写作业的时候要花大量的时间，所以导致了恶性循环。

分析矛盾： 1、做一个乖孩子，花大量时间完成作业；2、准备被批评的心理准备或与老师商量在短时间内选择性地放弃一些作业本，把时间用来预习。1产生的结果是在恶性循环里出不来；2、进入良性循环机会比较大。

思考解决办法：（比如如何做能解决我目前所遇到的问题，做什么？怎么做？“做什么”表明你追求什么、拒绝什么，反映出来的是动机和态度；“怎么做”表明你如何追求想要的、如何拒绝避免的事情，反映出来的是方式和方法。选择第二种方案，暂时性放弃一些写作业时间用于课前预习， 选择性的完成部分作业。

韩泽晨爸爸认为，通常我们在开始思考的时候，可能会想到要达成想要的结果有很多个问题需要解决，但通过思考你会发现，基本上只用解决一个问题就可以顺便解决其它问题。韩泽晨爸爸指出，很多的孩子，在小的时候都会很听家长们的话，为什么长大就不太听话了？大多是不信任家长，家长的话在孩子们的眼里没有了说服力。我们可以回想一下，孩子小的时候几乎都很崇拜家长，家长们的话在孩子眼里都是知识，家长经常给孩子讲故事，孩子也会期待或要求家长给他们讲下一个故事，然而当孩子长大之后，家长们就不太会给孩子讲故事了，改为“讲道理”，一部好电影可以卖几亿、几十亿，因为电影里有故事情节，剧情吸引到观众，甚至有些观众渴望成为片中的主角。如果拍一部“讲道理”的电影会不会吸引到上亿的人去观看呢？结果很显然。在家庭教育中，孩子的表现不是很好，单在孩子身上找原因，几乎不太可能从本质上解决问题，找孩子的原因不如找家庭教育的原因．也就是家长的教育观念、方法方式不变，很难产生新的结果。

韩泽晨爸爸强调，无论是家长还是孩子，只有从观念上改变才会使潜力发生变化，行动力、思路、方向、动机、态度、方法方式都会随之而变，结果自然会和之前有所不同。孩子在长成过程当中遇见问题不是坏事，因为他在成长，家长要想解决孩子们成长过程中所遇见的问题，并不是问题一出现就立马解决，而是给自己一些思考的时间，孩子们也要给家长一些思考的时间，家长多做些分析、多做功课，让方案有效，让话语拥有说服力，让孩子听了你的第一句话之后更想听第二句，实质地解决到问题。当然家长学习成长，预防问题的出现更为重要。

在这次家长学习交流会上，无论是提出问题还是即兴发言的家长，都围绕着初心，坦诚相待，孩子遇到问题是好事情，说明他们正在成长，解决孩子们成长中所遇到的问题往往最好的办法是聚集家庭的力量，尤其是班级这样的大家庭力量更大。

通过二十四班优秀学生家长的现身说法，共同分享家庭教育经验，家长们先互动交流，努力做到自己先学习、改变，从而帮助孩子的成长进入良性循环。这次家长学习交流会持续了近三个小时，会后家长们纷纷表示收获巨大，感谢学校和年级组的大力支持，希望通过主动配合学校，认真做好家庭教育，让原本有能力考上大学的学生们更进一步，走进理想大学的校门。

           撰稿人：韩天赫、陈信福、陶刚

           指导老师：周健老师