2025年5月18日晚自习，高二年级以《以史为鉴共创未来——评习近平主席俄罗斯之行》为主题开展时政评论活动。在全球地缘政治深刻重构的背景下，此次活动旨在引导青年学子穿透外交表象，洞察国际关系本质，培养理性分析能力与全球胜任力。

      本次时政学习着力突破传统认知框架，引导同学们把握三个关键维度：一是大国关系的战略平衡艺术，理解中俄"不结盟、不对抗、不针对第三方"原则背后的政治智慧；二是经济合作的共赢逻辑，探究能源、科技等领域深度协作如何重塑欧亚大陆发展格局；三是文明互鉴的人文价值，思考元首外交如何为不同制度文明和谐共生提供中国方案。 

      活动特别注重培养同学们的辩证思维能力。通过解析中俄关系"既要维护核心利益，又要拓展合作空间"的复杂性，同学们学会摒弃简单二元对立思维，认识到国际政治中的"灰度空间"。这种思维训练不仅适用于理解外交事务，更能迁移至对社会现象的理性研判，帮助同学们在未来人生中做出更明智的选择。 

      在全球化遭遇逆流的今天，此次活动为同学们打开了一扇观察世界的窗口。有同学在反思中写道："原来国际关系不是抽象的概念，俄罗斯的天然气管道、中国的电子产品，这些实实在在的经贸纽带，正在重新定义21世纪的国际合作模式。"这种认知突破，正是培养国际视野的关键一步——将宏观战略与微观生活联系起来，在日常生活场景中感知时代脉搏。

      更具深远意义的是，本次活动激发了同学们的主体意识。当认识到大国博弈背后是制度优势的比拼、是青年一代的未来赛场时，许多同学自发讨论起"我能为民族复兴做什么"。这种从认知到认同、从认同到行动的转化，正是时政教育的最高价值——不仅要知道世界怎么了，更要思考我该怎么办。 

      “真正的爱国教育不是灌输教条，而是培养明辨是非的头脑和胸怀天下的格局。希望同学们以此次学习为起点，既做中国故事的倾听者，更做中国声音的传播者。”在这个充满不确定性的时代，这场时政评论活动播下的种子，终将在青年成长中绽放出理性之光、担当之力。