班级作为学校对学生进行教育教学的最基本单位，是班主任进行管理的“前沿阵地”。班级管理的好坏直接影响学生是否能静心学习。下面让我们走进高二年级，看看他们是如何进行班级的日常管理。 

一.在常规管理中做到严而有爱

 “没有规矩，不成方圆。” 班级管理工作，首先要立规矩。把握“严”，用严谨的态度去管理班级。在本学期伊始，各班就结合学校的规章制度以及实际情况制定了管理制度，对学生们的学习、作业、纪律、卫生等方面详细做出了规定。年级部也开展各项评比活动，如：每天的日常卫生督查、每月定期抽查学生作业等，定期总结，督促各班的管理。

二.注细节、抓细微、落实效

“抓在细微处，落在实效中。”早晨六点五十前，值班老师到岗，课代表布置好任务，你便能听到各班朗朗的早读声；自习课期间，值日班干坐在讲台上，你能看到学生们安静地自习的身影；晚饭后的暖风课堂里，老师们耐心地答疑解惑，你能观察到同学们认真聆听的状态……甚至周末在校自习期间，你也能看到值班老师的巡视。“把每一位学生放在心上”是我们的教育理念。我们致力于细致落实责任，为学生着想、让学生受益。

三. 培养有凝聚力的班干部团队

一个有凝聚力的班干部团队是班级管理的重要力量。大胆放手让学生来管理班级。让他们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。年级部会结合近期学生的表现以及当前阶段存在的一些问题，给各班班长召开会议：做出要求并进行整改，同时也给予各班班长交流的机会，提升各班的自我管理能力。

四.重视班会及时政评论的开展

班会是班级管理不可或缺的一部分。组织好每次班会、重视每次班会，实现学生自我教育。同时鼓励各班开展时政评论活动，让学生人人“评”、人人“议”，不仅能增强参与感，同时也能开拓学生国际视野，做到真正的外圆内方。

班级管理对于学生成长有至关重要的作用。不仅需要每一位班主任的努力，更需要每一位学生的配合与支持。真正把管理落实到位，为学生的人生幸福奠基！

（供稿：束云祥 刁婧 审核：潘磊）