为了进一步提升教师的教研能力，推进理论落实指引教学实践，5月14日下午，语文组在实验楼录播室开展了教研活动。活动由唐天辉主任组织并主持，舒畅老师主讲，语文组全体教师积极参与。在本次公开课中舒畅老师以其独特的教学方式，带领学生们深入探究了《祝福》这一经典文学作品。

  鲁迅1924年创作的《祝福》是现代文学史上的经典小说，作为《彷徨》的开篇之作，有着丰富的思想内涵。舒畅老师慧眼独具，从“善女人”中的“善”字入手，先是聚焦“柳妈”这个人物，分析她的“善”意“善”行、“善”终“善”果，引导学生理解柳妈建议祥林嫂捐门槛实际上是带有一种愚昧的善意，以此总结出她是封建礼教的维护者，迷信的传播者，神权的拥护者、冷漠的看客……再从个人到群像，分析祥林嫂婆婆、卫老婆子和四婶的“善”心，补写对话，帮助学生理解她们本身是是有形的客观社会环境的组成部分，她们的思想观念又是无形的封建伦理道德思想观念的反应。最后合作探究，如果“阿毛没有死，你觉得祥林嫂会活成谁的样子？”逐步揭示出封建社会束缚女性的深层原因，祥林嫂的抗争虽然可贵，但未脱离父权意识。并借用鲁迅《我之节烈观》里的话，指出男女地位应当同等，女性要需要独立，获得经济权。舒畅老师讲课时潇洒恣意，颇有曾皙浴风之感，使人得到的是形象之美，更增加了思维之乐。舒畅老师偕领学生穿过白云缭绕的重峦叠嶂，身入其境，周围都是绿树青山，回顾所来径，又是“苍苍横翠微”了。底下的学生也见多识广，常有妙悟。人的声音和四季的呼吸融合为一，体现了天人合一之乐。

  课后，备课组老师对舒畅老师的公开课进行了研讨。童峰老师表示，这是一堂生态课堂，舒畅老师在教学时淡定从容、循循善诱，每一个任务学生的积极性和参与率极高，真正做到了以学生为主。郭绍辉老师表示整个课堂切入巧、点拨透、思考深，张弛有度、收放有法，引导学生深入思考，并指出作品的可悲之处在于恶而不自知，每个人似乎都温情脉脉但都把无辜的祥林嫂推向深渊。最后唐天辉主任作总结性发言，舒畅老师的课堂给年轻教师做了很好的示范。通过学习提示导入有针对性，把课堂还给学生有聚焦性，老师不断追问有启发性，从活动一到活动二有逻辑性，在活动四设置开放性的问题有延展性，在课中迁移到了《装在套子里的人》有延展性，这些优秀的地方值得我们所有人去借鉴和学习。

  本次教研组活动为教师们提供了一个相互学习共同进步的平台。尤其是对于青年教师，在感受到舒畅老师异彩纷呈的课堂、无限的教学魅力后，一定致力于提升自己教育教学能力，提升语文学科专业知识与技能，“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”，为未来的教育工作打下坚实的基础。相信在语文组全体教师的共同努力下，合肥一六八中学的语文教学水平将不断提高，为学生带来更加优质的教育。

供稿：高一年级 吴子倩，审稿：任杰