——合肥一六八中学高中语文组集体教研活动暨青年教师教学研讨会

芳菲四月，春和景明。2024年4月23日下午，合肥一六八中学高中语文组齐聚一堂，开展了一场别开生面的集体教学研讨活动。

活动伊始，语文组教师们共同观摩了高一年级青年教师汪丽萍带来的精彩汇报课。汪老师以“赏洞庭美景，品文人心境”为课题，进行《登岳阳楼》与《念奴娇·过洞庭》的联读教学。课堂设计别出心裁，包括“因声求气，与诗人共情”“置身诗境，与诗人同游”“缘景明情，与诗人相知”三个活动，由吟咏诵读、赏析诗境再到体悟诗情，环环相扣，巧妙地将学生们带入诗歌描绘的画面中，让他们与诗人一同领略洞庭湖的广袤壮美，感受诗人独特的情感视角。

汇报课结束后，合肥一六八中学高中语文学科主任黄艳艳组织听课教师开展评课活动暨青年教师教学研讨会。会上，汪丽萍首先分享了本节课的设计心得，并就如何高效备课、怎样提高学生课堂积极性等问题提出自己的困惑。其后，高一年级的吕东锋、马奕芹、王艳、舒畅、郭绍辉等骨干教师逐一对本节课进行了评点。老师们大多都对汪老师的课堂进行了充分肯定，指出她作为青年教师，基本功扎实，备课充足认真，而本节课也呈现出思路清晰、环节完整、设计合理等诸多优点。但本着帮助青年教师更好成长的原则，大家也都提出了自己的中肯建议。如汪丽萍“蓝青结对”的两位师父——吕东锋和马奕芹老师，指出课堂还存在对于学生积极性调动不够、教学语言不够精简等问题，鼓励青年教师要注重提升学生能力素养，提升自身的课堂灵活机变能力。舒畅老师则是针对汪老师的教学困惑给出悉心指导，他指出青年教师在备课时可以通过拎出主线、提纲挈领的方式设计出一节重点突出的课程，通过激发学生主体性来增强课堂互动。郭绍辉老师则以“真”字评价了汪老师的课程，提醒青年教师只有在对文本有深入理解的基础上，才能在课堂上游刃有余。

黄艳艳老师以本节课为切入点，鼓励青年教师在当前信息爆炸的时代，要不断提升自身的认知和判断能力，深化文本解读的功底。此外，她指出在课堂上，语言的媒介功能应得到充分发挥，可以通过搭建思维桥梁、点拨启迪等手段引导学生更深入地理解文本，从而提升他们在课堂上的获得感。

会议的尾声，教科室副主任唐天辉站在青年教师成长的高度，给予了建议和期望。他指出，青年教师是学校的未来，他们的成长至关重要。一方面，他们拥有广阔的信息视野和与学生沟通的天然优势，这些都是他们成长道路上的基石。另一方面，初登讲台的他们，尚需经验的积累，需要日积月累的深耕细作，不断强化备课功力，提高教材研读的深度。同时，他们更需要注入课堂生动的趣味，让学生在轻松欢快的氛围中享受学习的乐趣，从而真正爱上语文课堂。

乘势而上千帆竞，厉兵秣马正当时。在成长的征途上，青年教师既是学习者，又是实践者。合肥一六八中学的年轻教师必将在学校的温情关怀中，在前辈教师的智慧引领下，以岁月为舟，以梦想为帆，以奋斗为桨，不懈追求，不断超越，奋楫笃行，履践致远。

供稿：高一年级 吴丹丹，审稿：任杰