——高一年级生物组参加合肥市高中生物新课标新教材重难点专项培训会

为了适应高中新课标新教材部分内容的变化，用好新教材，提升教师专业素养，4月22日下午，合肥市生物教研室于合肥七中主持召开“合肥市高中生物新课标新教材重难点专项培训会”，并且邀请到安徽大学开远忠教授就新教材《选择性必修1——稳态与调节》中《第2章 神经调节》进行新旧教材变动以及神经生物学相关内容的深度解读。合肥一六八中学高一年级生物组各位教师秉持着“乐道守正，力行致远”的理念，积极参加本次培训，并认真学习和记录。

会议开始，合肥市生物教研员陈加敏发言致辞并强调，作为令学生信服的教师，必然要符合两方面的要求，一是见多识广、知识渊博；二是公平公正。“学高为师，身正为范”，作为一名教师要能够认识到拥有扎实、丰富的学科知识，是解决教学问题的基础，这是对在场教师的劝导，更是对诸位在场教师积极参与学习的态度的肯定。

之后，开远忠教授先就《神经调节》一章做了详细的新旧教材对比。通过内容比较，诸位教师深刻感受到新教材中这一章内容的变动之大，认识到加强研讨和学习的重要性和必要性。

紧接着，开远忠教授围绕新教材先后从“细胞的跨膜电位变化”、“中枢神经系统活动的基本原理”、“神经系统的感觉分析功能”、“神经系统对躯体运动的调节”、“神经系统对内脏活动的调节”以及“脑的高级功能”等六节内容做了深刻细致、生动形象的专业报告，加深了诸位教师对于新教材中有关神经调节的认识，拓展了关于神经系统的知识面，提供了进一步学习的方法，提醒了诸位教师应树立终身学习的理念，在场的每一位都收获颇丰。

最后陈加敏及诸位教师对开教授的讲解表示感谢，并对本次培训进行总结。陈加敏指出，诸位教师要提高对深度学习研究的重视程度，不断增加自身的知识储备量。这样就可以避免在教学过程中出现科学性错误，比如要认识到感受器有着多种结构形式，而并非只有感觉神经末梢。除此之外增加自己的知识面，以后遇到相关问题时知道该从什么方向查找资料，提高解决问题的效率。相信合肥一六八中学生物学科诸位教师能够做到相互督促、互相警醒，提升自身专业素养，切实做到“乐道守正，力行致远”。

供稿：李闯 审稿：杨贤云 徐展