高参与，强生成——大容量课堂的智慧密码

在数字化浪潮席卷全球的今天，教育也在经历着巨大的变革。数字技术是教学的辅助工具，更是推动课堂创新的一大动力。为了全面落实教育数字化战略，探索“双减”背景下提质增效的新路径，我校开展中层干部智慧课堂教学展示课活动，用技术赋能课堂，推动智慧教育落地生根。

英语课堂上，李先敏主任以《Unit 1 Relationships》为主题，展示了一节将语言学习、思维培养与技术应用深度融合的示范课。李主任展现出极强的课堂驾驭能力，课堂内容丰富，学生参与度高。从课前的复习导入到课堂中新旧知识串联，最后通过创新题目进一步提升学生的实践应用能力，每个环节紧密相连，充分体现了“教师主导，学生主体”的教学智慧。

课堂中，智慧工具的运用让全员参与成为可能：“抢答”环节点燃竞争意识，平时较为沉默的学生也能踊跃点击平板抢答。学生回答后，教师给予及时的反馈及评价，帮助学生加深对于知识的理解，同时增进了师生之间的交流与联结。“投票”活动，用大数据直观展示学生对于题目的不同理解，有助于教师掌握学生的学习情况，适时调整学习策略。“展示”环节，教师对课本内容进行创新性提问，全体学生共同检验学习成果，内化课堂所学。

通过此次示范课，教师更加能够体会到，真正的智慧课堂不在于用了多少高科技，而在于技术是否真正促进了深度学习。教师与学生、学生与学生以及人与技术之间构建起了互相支持的关系网，让我们看到技术与人文交织出的教育生命力，体现出“教育就是建立有意义联结”的本质。