编者按：有一种陪伴，如清风温柔在侧；有一种影响，如春雨润物无声；有一种坚持，如磐石立志不移。师也者，教之以事而喻诸德者也。在一六八中学，有这样一个群体，他们用满腔热情践行着教师的职责与担当，在班主任岗位上勤勤恳恳，做学生成长道路上的执炬者和引路人。2024届高三班风正、学风浓，离不开他们的精细管理，砥励耕耘。接下来，就让我们走近这个拼搏奋进的团队，领略他们的卓异风采。

个人简介：

王仲干，合肥一六八中学化学教师，中学高级教师。从教以来先后被评为优秀教师、优秀班主任。曾获教师能力大赛一等奖、多媒体课评比一等奖；2015年获合肥市高中化学优质课二等奖、微课评选二等奖，合肥市“大比武，大练兵”一等奖。主持教育科学“十二五”规划立项课题“高中化课堂演示实验优化设计”的研究，撰写“七环导学—高中化学课堂教学模式 ”论文，获江苏省“蓝天杯”论文评选二等奖。

教育理念：

始终把“爱”贯穿于教育教学活动中，践行“把每一位学生都放在心上”的办学理念，感染学生“学会做人、学会生活、学会学习”，在成就学生中成就自我！

学生评价： 

三尺讲台，四季耕耘，一支粉笔，两袖清风。三年时光匆匆流过，回顾与王老师相处的时光，充满着欢声笑语。王老师在我们取得进步时从来不吝啬赞美，在同学们充满压力时给予我们力量，在稍有怠倦时及时提醒我们。犹记得一次考试失利后，王老师用他温暖的话语使我重拾信心，继续前行。王老师“把每一位学生都放在心上”的教育理念贯穿着教学过程始终，融化在每一次与我们相遇的笑容中。如今，我即将离开一六八，但我永远不会忘记王老师的谆谆教诲——2024届高三学子叶玉冰

个人简介：

王茂群，合肥一六八中学2024届高三物理备课组长，中学高级教师，合肥市学科带头人，合肥市骨干教师，全国物理竞赛一级教练员，安徽省高考优秀阅卷教师，安徽省物理学会理事，合肥市优秀科技辅导员，生涯规划师（中级），合肥一六八中学王茂群名师工作室主持人，全国多家期刊试题命制专家。

在合肥市举行的教学大赛、大比武、大练兵中，多次获得市级一、二等奖；所授课程被评为省级优课；在论文评比中多次获得省、市级一二三等奖；参与多项省级课题，主持三项市级课题并结题；有几十篇文章发表在省级以上刊物上，二十余篇被知网收录；多次受邀参加班主任工作、教育教学工作交流会并做主题报告；物理竞赛辅导工作中，有十多名学生获得国家级奖项、或省级一等奖，省级二、三等奖人数不计其数；曾获中国科学技术大学育才奖章。

教育理念：

同习同行，同心同乐，和而不同，卓而不庸。

学生评价： 

王老师是我们的班主任，他就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。

在我的印象中，王老师是一位极其负责且温暖的老师。每当我在学习上遇到难题，感到迷茫和无助时，他总会第一时间出现在我身边。他会耐心地为我讲解知识点，用各种生动的例子让我理解得更透彻。而在生活中，当我遇到挫折，心情低落时，他也会及时察觉，关切地与我交流，用他的人生经验和智慧引导我走出困境。

王老师的关心和帮助从不刻意，却总是那么恰到好处。他仿佛有一种神奇的能力，能在我最需要的时候，悄然出现。他用行动诠释着师者的担当与关爱，让我在校园生活中感受到无尽的温暖与力量——2024届高三学子沈俊翔

个人简介：

韩加军，合肥一六八中学生物教师，微生物学硕士研究生，多年承担班主任工作，拥有八届毕业班教学经验，获校优秀班主任称号；生物奥赛教练，所培训的学生多次获省、市级奖项；发表论文3篇，参与完成市级课题一项；2016年获合肥市实验说课比赛二等奖。

教育理念：

踏实做人，认真做事，珍视生命，感受生活。

学生评价： 

花遇和风，云卷云舒。三年时光匆匆流逝，犹记初见韩加军老师时，他慈祥和蔼的面容和细致入微的关心与爱护，温暖了每一个初到的学子。高三后期，我的脚意外受伤，韩老师每天都会关心我的恢复情况，叮嘱我一定要小心，更是在我进班级时，匆匆走下讲台，为我打开班级门以便我进入教室。高三的考试层出不穷，韩老师总会在第一时间关注大家的情绪，会耐心地和每一位同学沟通交流。11班的同学们在韩老师的关心与爱护中茁壮成长。三尺讲台，书写桃李芬芳。您用心血化作甘露催开千万蓓蕾，您在笔耕不辍中用支支粉笔，指点北疆磅礴、江南温柔，书写出最动人的芳华。传其道，解其惑，而唯愿负其生之所得，赴吾辈之华章。“捧着一颗心来，不带半根草去”我想，这正是对韩加军老师的鲜明写照——2024届高三学子白于凡

个人简介：

汪聪，合肥一六八中学数学教师，现任合肥一六八中学教科室副主任，中学高级教师，市高中数学学科带头人，数学竞赛教练员，优秀竞赛教练员。多次获优秀班主任称号，曾获合肥市高中数学优质课评比一等奖，安徽省“基础教育精品课”省级优课，多次获教学评比一等奖，主持或参与多项课题研究，多篇文章曾获得市级表彰，并发表于省级、国家级期刊之上。曾获评为合肥市优秀班主任，所带班级获合肥市“五四红旗团支部”，合肥市“先进班集体”。

教育理念：

我将拾起一路美好，用欣赏与真诚引领孩子们负责任，有信心，有创意地学习，教会他们用智慧创造生活，用阳光心态享受生活，成为一个健康，快乐，与人为善的人。

学生评价： 

三尺讲台激情飞扬，一载春秋桃李芬芳。离开一六八后，我还能时常想起汪老师数学课上神采奕奕、声如洪钟的模样，为我们高三枯燥的备考生活点燃一处明亮。每到周日晚间，我也能回忆起高三每次班会汪老师的谆谆教诲，每次考试前的动员、考试后的总结，给高三起起伏伏、波动不断的我们信心和底气。身为班长，我更不会忘记汪老师的八字箴言：“做事用心，做人用情”，让我能在处理班级事务时处之泰然、井然有序，更让我懂得人生中做人做事的至臻道理。虽然在高三时才遇见汪老师，但相遇即是一种缘分，每一次拍拍我背告诉我要继续加油的瞬间，每一次安慰我没关系再来的瞬间，都让我深深感谢与汪老师的相遇，更感叹这即是一六八“把每一位学生都放在心上”的风范——2024届学生冯博杨

学高为师，身正为范。在高三的这一年里，我不仅感慨于汪聪老师教学时严谨认真的风格，更敬佩于他作为一个班主任的能力与态度。每次我们与汪聪老师打招呼，他总是会微笑着也与我们问好。每次班会课上，他总是能侃侃而谈，或就班会主题延伸拓展，或对日常情况进行总结展望。一有重要通知，他也能及时告知我们。我清晰地记得，每次我考试失利找不到学习的节奏与方向时，他总是能及时发现并指出我的问题，同时鼓励与安慰我继续奋斗与努力。即便我考试考得很好，他也能在夸赞的同时，及时帮助我分析潜在问题，压住我的傲气与锐气。汪聪老师工作很忙，但他总是能保证对班级事务的认真投入，在汪老师的努力与付出下，我们班才能更加凝聚成一个团结友爱的大家庭。当一个好老师本身不容易，当一个好班主任更是难上加难，我想，汪聪老师做到了——2024届学生杨竟航

高中已然毕业，但我仍时常想起高三生活中汪聪老师时刻陪伴的身影。无论寒暑，汪老师总是早早到达教室。即使不是他的早读，汪老师也比我们先到，带动同学们开展热情的早读。同时，晚上他也时常陪我们坚守到最后一刻。汪老师善于调动同学们的积极性,讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很活跃。汪老师虽然很忙，但他仍然将同学们放在最优先级，将我们每一位都放在心上。他的认真、耐心和真诚打动我们，是我们心中可亲的好老师——2024届学生程致远

（供稿：谢婉滢  审稿：朱昌平）