——合肥一六八中学高二年级继续推行导师制

随着教学地点转移到线上，师生间交流的途径也随之发生变化。与线下教学相比，线上教学存在一定的局限，教师通常难以快速、全面、准确的了解到学生对所授知识的掌握情况，学生也不便于随时提出自己的困惑和想法。在此种情况下，高二年级在线上课期间持续、贯彻推行全员导师制，通过各类交流渠道，切实加强师生联系，关注学生心理健康，督促学生努力进步。

在线上教学的这一个多星期里，高二年级各学科老师均参与到导师工作中来，并且竭力将导师工作落到实处。从早读开始，双语教师便陪伴着孩子们开始了一天的学习，在老师的肯定和表扬中，学生的学习热情得到激发，在学习的时候更加全神贯注。

在课下时间，学生主要通过网络途径向各学科老师提出自己的疑惑之处，导师们均及时的给学生答疑解惑。尤其是理科学科，为了便于学生理解，老师们还经常将完整的解题思路和步骤写下来发给学生。同时，导师还提醒同学们，线上课是一次全面的考验，各个学科一定要做好学习规划，趁着这个时间段，灵活的查漏补缺，增强对薄弱学科的复习。

在全体导师的尽心关注指导下，在同学们的积极努力配合中，合肥一六八中学高二年级的导师制工作收效明显，同学们不仅能够保持常规学习习惯，按时、保质完成各学科学习任务，同时自觉意识和自律精神也得到加强，为将来取得更大的进步，铸就更高的辉煌打下了更为坚实的基础。

（供稿：高二年级 曹俊   审稿：朱昌平）