8月20日，安徽省图书馆西二楼阅览室，小朋友们围坐在桌子前，等待课程的开始。这是我在图书馆主持公益英语沙龙的第5年。每周六，安徽省图书馆都会组织志愿者进行公益英语沙龙，帮助小朋友们学习英语，体会英语的乐趣。

今天，我选择教小朋友们唱英文歌。特别之处在于，我选择的这一首《Little Distraction》是一六八中学英语听力考试前常用的试音歌曲，承载了许多一六八人的回忆。它简洁易唱，旋律优美，歌词淡淡忧伤中给人慰藉。

活动开始，我首先对自己的姓名、年龄、学校进行介绍。之后，我走下讲台，来到每位小朋友的面前，引导他们用英语介绍自己。自我介绍完毕，我播放了音乐。起初，我以为他们可能比较胆怯。但出人意料的是，仅仅听了一遍，他们中的一部分便跟着旋律哼起来。

我对歌词逐句翻译，使用夸张的肢体语言解释较难的词汇，反复带读生词。经过不断的练习，终于小朋友们可以进行合唱了。歌声在阅览室里回荡，伴奏的吉他声安静而又清晰。我随着旋律拍起手，小朋友们也照做。令人惊讶的是，周围坐着的家长们也唱起来，跟着节奏拍手。

课程的最后，我安排了一个讨论环节。歌词中多次提到“lonely”（孤独），我很想知道小朋友们是否对孤独有相关的感悟。果不其然，部分小朋友能体会到没有人玩时的伤心之情，但选择找新的朋友代替；也有小朋友提到，父母不在家时自己一人看书的快乐。我耐心倾听了他们的讨论，并且帮助他们用英语表达自己的想法。总结时，我告诉他们，孤独必然会存在于每个人的人生中，但我们依然可以寻找那些Little Distraction，去排解和对抗它。

下课时，我向大家透露了选这首歌的缘由，同时宣传了学校。旁边的家长们会心一笑。小朋友们一个接一个走出阅览室，纷纷跟我打招呼：“老师再见！”我笑着向他们挥手，心里充满了前所未有的感动和满足。

选择来主持英语沙龙，不仅为了提高小朋友们的英语水平，更为了给他们传达当下以外的东西。无论是选择与学校情怀有关系的歌曲，还是引导他们思考孤独，都是希望小朋友们不仅仅局限于眼前的一片天空。曾经，我也是坐在台下的小朋友中一员。曾经的主持人们毕业后，我接过了主持的担子。也有曾经听我讲课的小朋友，现在也是独当一面的主持人。我想，这一份传承，或者说传达，就是志愿活动中双方都能获得的无价之宝。

（供稿：高二12班 杨肃羽   审稿：朱昌平）