编者按：

班级，是青春记忆里最鲜活的注脚。一砖一瓦，构筑着成长的轮廓。在此，我们将镜头转向各班级的文化风貌，它们或以民主公约凝聚共识，或以书香墨韵涵养心灵，或在志愿服务中体悟担当，或在竞技赛场上淬炼品格。

形式各异，却共同指向一个温暖的愿景：让每一颗独特的星辰都能在集体的星空中熠熠生辉。这些鲜活的实践，不仅记录了同学们从青涩走向成熟的个人轨迹，更见证了在真诚交往中形成的深厚情谊与协作精神。

我们期待，透过这些片段，展现出当代高中生德智体美劳全面发展的生动图景，以及他们对卓越集体和共同成长的不懈追求。

班集体，正成为滋养梦想、托举未来的坚实土壤！

文思泉涌，以文育人。在高二1—4班教室里，同学们以文字为舟，以思想为帆，回溯历史、聚焦时事，思接千载，视通万里，那些认真构思、齐心谋划的徽章，精心设计、细心张贴的语录，亮眼醒目、深入人心的布置，是班级同学发自内心、出于自觉的对成长的关注、卓越的追求。

高二（1）班：怀瑾班

“怀瑾”二字，取于楚辞，落定门楣，这不仅是班级的称谓，更是一种高远的精神期许，为1班集体的共同成长注入了独特的文化灵魂：修养如玉之德、磨砺如玉之才、坚守如玉之志。

班级班训

诚以待人，勤以致知，谨以求是，笃以报国

以诚实作为人格的底色，为班级的成长奠定坚实的信任基础；以勤勉作为跨越的桥梁，搭建从平凡通往卓越的路径；以严谨作为思想的准则，培养求是求精的宝贵品质；以坚定作为人生的目标，追求矢志不渝以奋斗的究极奥义——作为班训，这四句口号向1班同学们传递着这样一个道理：成功没有捷径，成长不能松懈，成材还需奋斗。

班级徽章

班级风貌

亮眼的颜色、醒目的话语，1班教室内精心设计、细心布置的话语提醒着同学们要再多坚持一点、再多勇敢一次——在书香中熏陶，在烈火中淬炼，自会逐渐成长。

懵懂稚气的儿时瞬间留存、意气风发的志愿活动留影，从儿时的天真烂漫到进入美丽的一六八校园，1班同学不断向下扎根，向上成长，在求知和修身的道路上步履不停。

“一念既定，万山无阻”，一张张心愿卡，寄托着同学们对未来的无限遐想，写满了他们对学业的期许、对成长的渴望和对社会的责任担当。种子在雨后悄悄破土而出，而1班的同学也会如同一颗种子，在青春的土壤中生根发芽，悄然生长。

像种子一样生长，像绿植一样坚韧，角落里的绿色为紧张的学习生活增添了无限生机，这是班主任吴晓莉对于1班同学们健康、幸福、平安、快乐的美好祝愿。

班主任寄语

亲爱的同学们：

真正的“怀瑾”，不仅是怀抱美玉，更是以专注雕琢美玉，以坚守守护美玉，以行动成就美玉的过程。当你真正做到了“心无旁骛”，你会发现：难题不再可怕，目标不再遥远，内心的美玉正绽放出越来越耀眼的光芒。

作为你们的班主任，我愿做那个安静的琢玉人，见证你们从璞玉到美玉的蜕变。在未来的日子里，让我们共同以专注为刻刀，以坚持为磨石，用心雕琢这段不可复制的青春时光。

请相信：心无旁骛，万事可破；怀瑾握瑜，终成大器。愿你们不负“怀瑾”之名，在这段最美的年华里，雕琢出生命中最璀璨的光华。

——吴晓莉

 

高二（2）班：清晏班

“至于是日，景气清晏”——清平安宁、清净明朗的班名，是班主任赵伟敏老师对于高二（2）班全体同学其人内心清澈、其班级安宁祥和的殷切期望。

班级班训

博览以清，敦睦而晏

人生在于向内的建立，也需要向外的追求。修身以养德，悦己以悦人，“博览以清”意在希望2班同学能够真正做到广泛阅读、见识广博，以文修身；“敦睦而晏”即为2班同学之间要做到真诚相处、友好和谐。

班级徽章

班级风貌

小小的种子，大大的梦想。高二2班教室后方的心愿卡，正是同学们对于未来人生的美好期许；青春的美好来自于珍贵瞬间的回忆，志愿服务、菜园种植，一张张集体活动的剪影，成为了同学们直面困难的勇气。

班主任寄语

亲爱的同学们，：

我们的班级，就像一部正在书写的历史。每个人都是自己故事的主角，也是集体篇章的作者。愿我们在高二这一年，同心协力，书写属于我们自己的精彩一页，让这段记忆，成为我们共同的骄傲！

 ——赵伟敏

高二（3）班：薪火班

薪火相传，生生不息，以“薪火”为名，寓意着3班同学们勇敢地奔跑在汲取知识、延续文明的道路上，永不停息。

班级班训

执薪向暖，擎火明理，择善而立，同心以行

l“岂曰无衣，与子同袍”，3班同学们在集体之中要秉持善意、相互温暖、共同成长；在求知路上要勇于探索、追求真理；在成长路上要手握正义、肩挑重任，以青春之光温暖彼此，以信念之火照亮前路，展现出新时代青年应有的责任担当与文化自信。

班级徽章

班级风貌

饱含青春的气息、富于巧思的管理，在高二（3）班的教室内，“班级热搜”公告栏让同学们成为了班级的主人；“我们的树洞”让青春的心事不再羞于启齿。这是独属于“青春之交”的 “温暖同行、共赴山海” 氛围。

班主任寄语

亲爱的同学们：

你们是“薪火班”的主人，是青春画卷的执笔者。愿你们在攀登知识高峰的路上，不忘执薪向暖，以善良之心待人；在追寻真理的途中，始终擎火明理，以智慧之光照路。

班级不仅是学习的场所，更是精神的家园。希望你们择善而立，正直为人；同心以行，携手共进。在“倔强”的歌声中，坚持自我，不负热爱；在班徽的象征里，铭记我们共同的理想与联结。

愿你们如那玉龙环绕的群山，屹立不移；如那飘扬的丝带，自由而团结。让我们以青春之名，书写属于高二（3）班的温暖故事与辉煌篇章！

 ——吴宇凡

高二（4）班：思骋斋

“静能读书破万卷，动能下笔如有神”。“思骋斋”是曹俊老师对于4班同学们内在知识能沉淀、外在思想以奔涌的理想状态的谆谆期待——既要深耕静思，也要意气风发。

班级班训

心纳万象 笔骋四方 思接千载 视通八荒

从“心”到“笔”，从“思”到“视”，从“万象”“四方”到“千载”“八荒”，寓意着4班同学们要致力于内在的积淀与外在的挥洒——以海纳百川的胸怀汲取智慧，以驰骋四方的笔锋书写见解，最终实现思想与视野的无限延伸。

班级徽章

班级风貌

为梦想而加油，为成长而努力，为集体而奉献。高二4班细心布置的文化栏内，是4班全体同学对于自身成长与集体进步的最佳期许。

班主任寄语

亲爱的同学们：

在高二这段既需沉淀又待绽放的时光里，我很高兴能与你们共赴这一场文思交织的旅程。作为历史方向的学子，你们手中握着的不仅是笔墨，更是打开千年文明之门的钥匙。接下来的这两年，我们要学会在秦皇汉武的雄才大略中读懂担当，在唐诗宋词的平仄韵律里感受风骨，让那些曾经停留在课本上的名字，真正成为我们理解世界、认识自我的精神坐标。

文科学习从来不是简单的记诵，而是思维的淬炼。当你们在政治课的辩证分析中构建逻辑之网，在地理课的山川脉络里发现文明密码，这些看似独立的学科终将融汇成你们独有的认知图谱。遇到难题时，请记得推开历史的天窗——那些王朝兴衰的规律，人物浮沉的智慧，往往能给予我们超越时代的启示。

接下来的日子会有挑灯夜战的艰辛，也会有茅塞顿开的欣喜。愿你们保持“板凳要坐十年冷”的定力，也珍惜“奇文共欣赏”的同窗之谊。我会始终站在你们身后，为你们的每一次探索鼓劲，为每一个进步喝彩。

让我们以文为舟，以史为桨，以沉静的思考为锚，以丰沛的温情为帆，从容驶向未来更为壮阔的风景！

——曹俊