2024年10月31日上午，合肥一六八中学2024-2025学年见习班主任工作会议在行政楼五楼会议室召开。学校党委委员、副校长许静，政教处主任徐峰、副主任刘亚冰，各年级德育主任以及26位见习班主任参加会议，会议由徐峰主持。此次会议致力于提升见习班主任的专业能力，使其全面深入地了解班主任工作的职责与意义，为未来开启的班主任职业生涯筑牢根基。

首先，刘亚冰结合《见习班主任工作手册》对见习班主任的工作进行了全面、深入的解读。她鼓励见习班主任虚心求教，通过多种渠道汲取班主任工作的智慧和方法；同时，依据学校和年级安排，积极参与相关活动，不断拓宽视野、提升格局。在协助指导班主任进行班级常规管理工作时，应注重细节，积极参与班级活动，深入了解学生的日常行为规范和思想动态，为今后独立开展工作积累经验。

接下来，许静结合自身工作经历，分享了对班主任工作的深刻感悟。她强调，班主任与学生之间的情感纽带是独一无二的。在学生的求学生涯中，长时间的相处使得班主任能够深入了解每一位学生，从而建立起深厚的师生关系。这种情感联系对学生的影响深远而持久，在学生的心目中，班主任往往占据着特殊的地位，是他们在校园生活中最为依赖和敬重的人之一。

许静还从学校发展需要和个体成长需要两个角度鼓励见习班主任珍惜学校提供的平台和机会。优秀的班主任队伍是学校教育教学质量的重要保障，是学校文化传承和发展的关键力量。见习班主任作为学校班主任队伍的后备力量，应积极融入发展大局，借助各类平台快速成长。对个体成长而言，他们可以接触到先进的教育理念、丰富的教学案例和多元的教育方法。通过参与学校组织的各项活动，与优秀的同行交流合作，不断拓宽教育视野，提升育人能力，实现自我价值的提升，在助力学生成长的同时，也成就更好的自己。

最后，徐峰对见习班主任提出了两点期望。首先，站好课堂是根本，见习班主任要精心备课，不断提升教学水平，以扎实的专业素养和出色的人格魅力吸引学生，赢得学生的尊重与信任。同时，还要善于观察、主动思考，学习借鉴指导教师和其他优秀班主任的智慧经验，博采众长，反思提炼，形成自己的育人风格。

见习班主任制度的实施，不仅有助于见习班主任个人的专业发展，更是为了让他们在未来的工作中，能够以更加科学、专业、温暖的方式引导学生成长，为学生的终身发展奠定坚实基础，使每一位学生都能在合肥一六八中学这片教育的沃土上，绽放出属于自己的绚丽之花，书写幸福人生的篇章。

（供稿：政教处 刘亚冰 审稿：徐峰）