——合肥一六八中学饶晔阅读工作室承办合肥市主题阅读课研讨活动

为丰富学生精神世界，促进学生全面发展，合肥一六八中学饶晔阅读工作室一直致力于发挥阅读之于学生成长的积极作用，扎实开展各种阅读活动。近期工作室承办了合肥市“社会主义核心价值观主题阅读课”研讨活动。本次活动由合肥市教科院主办，合肥八中、合肥市任淑芳阅读名师工作室、合肥一六八中学饶晔阅读工作室共同承办。

本次活动是合肥市教科院“社会主义核心价值观主题阅读课程”项目的首场研讨。合肥市教科院叶传平院长在开幕式中强调了全民阅读的重要性，并详细解读了党中央、国务院关于加强青少年学生读书行动的相关要求。他呼吁广大教育工作者要勇于创新，积极尝试跨学科阅读教学模式，以阅读为媒介，加强学科间的相互关联，推动课程综合化实施，共同提升中学生的阅读素养和综合素质。

活动由合肥市中学语文教研员刘劲凤老师主持。刘劲凤介绍了“社会主义核心价值观主题经典阅读项目”的整体理念——“把学生放在阅读的正中央”，介绍了项目研究的三个阶段的具体实施以及实践思考。本次社会主义核心价值观主题阅读教学研讨是在前期调研和阅读资源开发的基础上展开的，是对前期工作的检验和汇报。

活动现场，来自合肥市多所学校的教师代表齐聚一堂，他们跨越学科界限，以“和谐篇”与“友善篇”为主题，结合各自学科特色，共同探索跨学科阅读课程的开发与实施。17位合肥市“阅读推广人”的无生上课环节，分成两组展示，分别由任淑芳老师和饶晔老师主持。推广人结合具体文章和本学科内容，精心设计了跨学科阅读课程。合肥一六八中学教科室副主任唐天辉执教《友善之旅》。推广人们的课堂展示各具特色，既有深入浅出的讲解，又有生动有趣的互动，赢得了现场专家和观众的一致好评。

专家评委们对每位选手的课进行了细致点评，既肯定了他们的创新精神和教学成果，又提出了宝贵的改进建议。巢湖一中党委书记、正高级教师胡家曙在点评环节强调，核心价值观的主题阅读课应实现人文主题融学科的有机渗透，合肥一六八中学张文生主任从主题阅读的学术性、融合性、持续性、思辨性、逻辑性五个维度提出了课堂教学的实施建议。

此次活动的成功举办，不仅为合肥市乃至全省的阅读教育工作注入了新的活力，更为跨学科阅读教学模式的探索提供了有益的借鉴和启示。未来，合肥一六八中学饶晔阅读工作室将在合肥市教科院的引领和学校的指导下，继续深耕，推动跨学科阅读课程实施，为培养具有高尚品德、扎实学识和创新能力的新时代青少年而不懈努力。

(供稿：教科室 徐展  审稿：张文生）