且行且思且成长，时想时做时精进。8月22日上午，合肥一六八中学教育集团数学教研组于拿云楼102教室举办了以“高质量学科发展建设”为主题的学科论坛，集团全体数学教师积极参与、共同学习。

聚焦课标新视角，专家引领促新篇。2024年高考数学学科命题与往年相比在形式与内容上的变动都值得关注，为此本次论坛特意邀请到了合肥一中特级教师柏长胜老师针对数学命题对老师们进行指导。柏老师分别从命题意义、命题依据、命题过程、命题手法和试题评价这五个方面展开了讨论，指出钻研数学命题有利于提升教师理解教材、运用教材的能力，增强对学情的了解，在命题过程中还能够拓展教师的知识面、提高逻辑思维能力与书面表达能力。命题时应当以一核四层四翼的高考评价体系为依据，按照“制定命题细目表、积累素材、编写试题、编写答案、试做调整、复印确认”的步骤依次推进。柏老师还利用丰富的例子向全体老师展示了如何利用演绎法、基本量法、跨学科命题等方法命制题目，鼓励老师们在日常的教学中做有心人，多积累、多尝试。简洁准确的语言，恰当精彩的例子让台下的老师们受益匪浅。

接着学科主任杨智带领全体数学组教师对过去一年的数学组工作进行了详细的总结，并对未来一年的学科建设提出了展望。过去的一年合肥一六八中学教育集团数学教研组在教学成果、论文发表、比赛成绩等方面都收获颇丰。他提出，未来全体数学老师要在常规工作与学术交流上继续发力：集体备课组内资源多共享，青年教师多参与；四课开展落到实处；周测与作业一如既往针对学情灵活调整，分层培养，把每一位学生放在心上。淬炼基本功，匠心育英才！

高山仰止，方知才疏。校内骨干教师王中学老师和刘大锐老师分别做了以论文撰写和数学建模为主题的交流报告，干货满满。王中学老师由浅入深地分享了自己的论文撰写经验与方法：他首先向老师们介绍了“一题多解、多题一解、一题多变、课堂教学研究、教学课例”等常见论文类型和数学核心期刊，细致深入地分享了诸如塞瓦定理、马尔科夫链、阿基米德三角形等数学论文中常用的命题背景，并为老师们提供了当下较为热门的数学论文撰写方向。随后刘大锐老师以自己在今年五月参加镇江一中科技节时的课例《包装彩绳》为例，分享了数学建模课的常见背景、备课思路，并指出当下的数学教育大多老师还是将重点放在了解决问题上，实际上培养学生提出问题的能力更加重要，这有利于培养学生数学建模的核心素养。

一路修行，一路成长。此次教学论坛为老师们提供了交流学习的机会，促进了合肥一六八中学数学教研组全体教师的专业化成长。在即将到来的新学期，全体数学教师定当一撇一捺写人生，真真切切研数学。同心协力，向学而教，我们一直在路上！

（供稿：尤畅  审核：唐天辉）