写在前面：在新高三这个特别的暑假，同学们对学习的热情也骄阳似火。得益于学校特色导师制的开展落实，合肥一六八中学备战高考的准高三学子们与假期导师们“云”上互动，在知识的海洋里探索未知，在良师的教导下茁壮成长。“全员导师制”成为了这个夏日最清凉的底色。

高三2班语文李丽老师在假期伊始便细致的布置好了暑期的早读背诵任务发在导师群。从基础的文言虚实词到久久为功的作文素材积累，李丽老师凭借多年的教学经验，为高三2班同学们的一轮复习扬威助阵。与此同时，假期进行时，李丽老师不忘在百忙之中抽出时间监督同学们任务完成的情况，视频电话、线上聊天……老师对于学生的关心跃然于每一次循循善诱的沟通，学生对于知识的渴望藏匿于每一次受导后的收获。遇到了刷题过程中的疑难点，同学们也不忘虚心请教，导师群里活跃的交流见证者每一次的努力。

导师制的实施让准高三的暑假更有意义，更加充实，也让师生间的心更近，爱更暖。相信一个暑假的导师陪伴一定会为高三一年的奋斗留下暖心的前言。

假期不放松，线上辅导在行动——

高中阶段的最后一次暑假已悄然过去了十几天，许多同学已经投入到假期学习中，力争在这个十分重要的假期实现“弯道超越”。然而，努力的不仅有同学们，合肥一六八中学的老师们也坚守在各自的岗位，为每一位学生开展假期的导师工作。

化学组高德胜老师反复强调假期的重要性，督促小组每一位同学坚持进行早读与晚读，有计划高质量完成假期作业。除了学习方面，高老师同时不忘提醒学生体育锻炼与劳动的重要性，建议同学们在学习之余参与体育锻炼、帮助父母完成一些基本的家务。同学们也充分利用好导师工作的优势。当遇到化学学科上有问题的知识点或者题目时，大家会在线上热烈讨论并寻求高老师的指导；当有一些压力或者困难时，会真诚得向高老师倾诉，认真聆听并践行老师的建议。

把每一位学生放在心上——

“每一位学生放在心上”是合肥一六八中学的教育理念。“秉持理念、行动务实”是一六八人一贯的工作态度。新高三年级在学校领导的统一部署下，有序开展暑假期间全员导师的工作。

赤日炎炎大暑至，流萤香荷夏正浓。同学们可能同时面对因假期较长易心生懈怠，但在导师们精细严密的工作下，同学们纷纷扬起昂扬的斗志，让暑假生活变得充实美好，让自己在身心健康与学业品德等方面一同进步。

由物理组洪晓宇老师带领的受导学生们即使不在校内，依然通过QQ群等方式和导师保持通畅无碍的沟通，在洪老师无微不至的关怀和认真负责的督促下，积极汇报自己的学习状态与作业生活的具体情况。信任是相互的，沟通也绝不是单方面的，同学们在假期也都能够主动找老师汇报作业并提出问题，在群中讨论共同解答学习题目。

“师者，所以传道授业解惑也。”这句话在暑期导师制的工作中得以充分体现。经过第一次作业打卡，洪老师及时地给同学们提供学习建议和提醒，并引导同学们适度增加德育和劳育的相关实践，实现五育融合，全面发展。

（供稿：张阳 管华荣  审核：轩阳梦）