编者按：在党的二十大报告中，习近平总书记深刻指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。合肥一六八中学新高二年级把中华优秀传统文化融入育人全过程，提升文化的育人功能。

人民日报有评：“如果没有生生不息，丰厚滋养的根与魂，如何在波涛汹涌的文化激荡中站稳脚跟？”一中华优秀传统文化是前人馈赠的珍宝，也是我们继续前进的动力源泉。吾侪理应认清中华优秀传统文化的重要性和必要性，坚定自信，执笔传承，敢于创新，并赋予其新的时代意义，文化圣火，方可亘古绵延。于是今天，高二1班的同学们来到安徽省美术博物馆，共赴一场文化盛宴。

首先来到的敦煌壁画艺术展，感动又快乐的一站，余秋雨写道：“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。”当我伫立在展厅中，在与佛像对视的瞬问，手脚冰冷冷直面着藏经洞的空空如也。宏伟的佛像和渺小的我，在一千年前的壁画前共同呼吸。鸣沙山的风声嗡嗡作响，它裹挟着细沙，吹散了月牙泉的泪光，在丝绸之路上被人遗忘。此刻我们在数字存储的世界里，凭吊遗失的美好。与此同时，更吸引我们的是那不改初心、宁承使命的匠人，当螺丝和铁钉代替精致的榫卯结构，当动画和电影代替成沓的小人书，当流行和趋势代替苦心经营的钻研，当精密的机器代替灵巧的双手。人类文明在不断发展的同时，亦在不断萎缩；在不断创新的同时，亦在不断遗失。而在这灯红酒绿、喧器浮躁的世界中，总有那么一群人，宛若脚踏实地、任劳任怨的耕牛，默默地坚守着那积淀了千百年沧桑的文化和传统。他们奔赴敦煌，在西北的大漠风沙中兢兢业业钻研几十年，利用数字技术使莫高窟的壁画彩塑“容颜永驻”；王津长居故宫，在修复文物的“老平房”埋首就是四十载，以精巧的手艺让无数古钟重获新生。“在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。”这不仅是一种崇高的选择，更是一种深沉的智慧。

接下来我们来到了大奇之美——徐悲鸿经典作品展。有人说：“艺术是无用的。”徐悲鸿却说：“艺术家即是革命家，救国不论用什么样的方式，苟能提高文化，改造社会，就充实国力了。那是一个多灾多难的时代，军阀混战，外寇入侵，人民水深火热，山河千疮百孔。报纸上的每一则战败消息都在深深地刺痛着每一个爱国青年的心，鼓动着他们为民族的振兴而奋发。徐悲鸿也不例外，他先是困顿上海，后又负笈他乡，学成归国后毅然投身于兴国的浪潮之中。同学们凝视着画作，与近百年前的中国对话。在《田横五百士》这幅油画巨作中，徐悲鸿营造了一种大丈夫立足天下、视死如归的悲壮气氛。只见画作中天空浓云翻滚，身着红袍的田横拱手与众父老乡亲们告别。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，这幅史诗般的画作通过对英烈事迹的再现，颂扬了中国人民在面对外族侵略时坚贞不屈的精神，极大地鼓舞了人民的反抗和斗争精神。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”面对战火纷纷的祖国与满目疮痍的山河，鲁迅用文字救国，徐悲鸿则拿起画笔作武器，一面推动中国绘画的革新，一面为支持抗日救亡运动而笔耕不辍地进行创作。在时代的洪流中，他没有被淹没，也没有随波逐流，而是像战士一样勇往直前，逆流而上，为中国美术事业做出自己的贡献。“磊落襟期任诋嗤，推排气象与时移。摘毫漫诧遒风骨，身是江南旧画师。”回望徐悲鸿凝重而奔放的人生，很难不为其高尚的品格与卓然的才情所动容。

苔痕细读月同韵，千载延魄后人承。在文化的天平上，传承与创新，少一样都不行。在参观了美术馆后，吾侪更应当守正不守旧。尊古不复古。树立文化自信，引入创新活水，返本开新，在我们5000年的文化河床上，在960万平方公里的文化土层中，继往开来，承前启后，传承大国工匠精神，实现文化的“美美与共”。

（供稿：高二（1）班 李湘茹  审核：轩阳梦）