编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。为党育人，为国育才，教师承担教书育人的使命，他们传播知识、传播思想、传播真理，他们更是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。特设本栏目，让我们来认识合肥一六八中学高一年级的“大先生”们，感受高一年级美丽教师的魅力。

晓声怡人，静举畅心。合肥一六八中学英语教师郭晓静的课堂上又传来了师生的欢声笑语。她的学生一致认为，听郭老师上课既是一种美的享受，同时也能收获新知识、新感悟。她当然也无愧于美丽教师的称号。从教近二十年，带过六届毕业班，郭晓静老师始终秉持“学高为师，身正为范”的师德操守，践行合肥一六八中学“把每一位学生都放在心上”的办学理念，生动的教学风格、务实的教学方式深受学生喜爱，用她自己的光芒，照亮了无数学生英语学习的道路！

学高为师耕耘勤——

郭晓静老师2004年毕业于淮北师范大学，2008年加入合肥一六八中学，从教20年来，她不断精进自身教学能力，不放过任何一个提升自己的机会。多次执教校级、市级公开课。2012年一中、六中、八中、一六八中学四校骨干教师 “同课异构”活动中，执教Global Warming一课；2021年10月合肥一六八中学与铜陵一中交流高三教学，执教《虚拟语气》语法专题课；2022年9月合肥市“基于学科核心素养的大单元教学设计及实施”系列课堂教学主题研讨活动，执教The Underdog一课。

功夫不负有心人，郭老师在教学中硕果累累，2016年获“合肥市中小学微课”评比活动二等奖；多次高考阅卷工作，并被评为“高考优秀评卷教师”；2023年在合肥市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设新一轮“大练兵、大比武”活动中，荣获英语学科单元说课项目一等奖。和丁时磊、段海燕、邹筱菡三位老师一起荣获英语学科团体一等奖。

每一次执教公开课，每一次参加课堂评比活动，郭老师都反复打磨，精益求精。从阅读材料的选择，到课堂活动的设计，每一个环节都再三斟酌。最终呈现的教学过程设计合理，理念新颖，关注学生在阅读过程中批判性思维能力的培养训练，课堂活泼自然，生动有趣，学生参与度和获得感高，聚精会神又热情洋溢。

身正为范育芝兰——

每当与郭晓静老师聊起她与学生共同经历的感人瞬间，就好像打开了她的话匣子。从2004年毕业后执教的第一届学生，再到2022级新入学的高一新生，每一位学生她都如数家珍。对她来说，教育不仅仅是ABC，更是点燃，是唤醒。教师理应不断地学习，正如很多条小的溪流，它们会滋养教书育人这条大河。 只有这样，才能摇动更多的树木，推动更多的云，唤醒更多的灵魂。

她的英语课堂深受学生喜爱，那些阅读文章会被她梳理得清晰又不乏趣味性，原本枯燥的做题时间也会变得很有意思，2015届的学生董书融至今还记得，“郭老师的板书优美而富有条理，可惜那会儿不给带手机拍不了照。”对学生，她也认真负责，不忽略每个人，因材施教，即使原本英语不是强项的同学，在她的指导下，也有很多在高考的时候考到130+。2022届的学生孙静茹回忆道：“特别幸运能够遇到温柔美丽的郭老师，让我在英语学习里获得了的提高和信心，您用科学高效而生动有趣的教学，让我走进英语，看到了最美的英语世界。我总还是记得在郭老师办公室里您耐心的指导，宽心的安慰，在我怀疑自己的日子里您陪伴我度过了高三最艰难的时刻，我永远感恩铭记。”

桃李满园春色好——

郭老师从不认为应试是教育唯一的目的，她还积极鼓励学生提升英语语言素养，参加各类英语竞赛，拓宽视野。历年来，她所辅导的学生多人次获得全国创新英语大赛、全国中学生英语能力竞赛、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛等全国及安徽省级奖项。本人被评为“优秀辅导教师”。她对待学生认真负责，总是能够耐心地帮助同学们解决学习上的问题。她的教学方式十分多样，通过鼓励同学们参与课前演讲以及带同学们阅读英语报纸等方式帮助学生提升英语素养。与此同时，郭老师平时也会和同学们聊天，了解同学们在英语学习上的问题，她也时常会鼓励学生，缓解他们的学习压力，是学生心中的“宝藏教师”！

晓露庭中桃李艳，静赏雏凤妙响清。以“爱”之名，用“心”办事，郭晓静老师追求卓越，乐为人师，将每一个学生都放在心上，同样也赢得了学生的爱戴，2022级高一学生吕佳表示，“早在高一入学教育的时候，郭晓静老师就以她那高超出色的教学水平和端庄大气的个人气质深深吸引了我，打那时起，我就对这位英语老师有了很深的好感。高一开学后，特殊的缘分让她真的成为了我的英语老师，我想，我和郭老师间的缘分是极其妙不可言的。”支撑这所谓“缘分”的，又何尝不是郭老师二十年如一日对教育的热爱和坚守呢？

（供稿：郭晓静 徐展  审核：轩阳梦）