——记英语学科整本书阅读活动

书香新皖韵，印象一六八。值合肥一六八中学第十三届读书节暨校园阅读开放日之际，为了营造校园英语阅读氛围，增强学生英语阅读兴趣，培养学生英语阅读的好习惯，提升学生的英语学科文学素养以及英语语言综合运用能力，4月26日下午，校英语学科李春林名师工作室成员陈嫚嫚老师呈现了一堂别出心裁、师生互动、动静互补的整本书课外英语阅读课。合肥一六八中学副校长许静，校英语名师工作室全体成员以及部分校内外的英语老师参加活动。

陈嫚嫚，合肥市骨干教师、校级优秀教师、校级优秀共产党员，毕业后一直在合肥一六八中学任教。教学中曾先后获得合肥市英语学科课堂教学评比一等奖、安徽省中小学英语教学设计大赛二等奖、安徽省高中英语优质课评选三等奖、合肥市高中智慧课堂优质课评比一等奖、合肥市说课比赛一等奖、合肥市普通高中新课程新教材实施优秀课例评选一等奖，系合肥市教育科学规划课题（已结题）“利用英文报刊阅读培养高中生自主阅读能力的研究”主要参与人；有论文获安徽省中小学教育教学论文评选二等奖、合肥市中小学教育教学论文评选一等奖，并在省级期刊发表。所辅导的学生多人次获得全国创新英语大赛、全国中学生英语能力竞赛、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛等全国及安徽省级奖项。

陈嫚嫚老师本节课执教的内容是小说The Black Stones。该阅读材料与现行北师大版高中英语教材单元话题“Conflict and Compromise”高度契合，对新高考读后续写题型的教学有着积极的指导意义。

本课教学活动设计，围绕“Conflict and Compromise”这一主题，首先从本书的冲突是什么（what）、为什么(why)、以及如何表现(how)几方面着手，分析了人物的性格特征、探讨了叙事手法、并穿插了视觉化阅读及写作技巧。随后教师通过折线图带领学生梳理人物的语言、动作、情感变化，形成结构化知识，指导学生思索如何通过人物反应，使情节更加丰富曲折，推动转折点的到来（turning point）,从而达成妥协（compromise）,促进冲突的解决，让故事进入高潮（climax）。最后，陈嫚嫚由故事结尾引领学生对本文所隐藏的人物内心冲突及其解决进行思考。此外，课堂中还穿插了根据小说内容改编的剧本演出，使课堂更加生动，给学生带来了美好的阅读体验。

本次整本书阅读活动有利于提升学生的阅读兴趣，帮助学生掌握故事类文本的阅读及写作技能，增加学生的词汇量。课堂上，学生们全神贯注，紧随老师的节奏，时而鸦雀无声，时而热切回应；课堂的课本剧表演环节充分发挥了学生的主体性，能动性和创造性，以活动的形式促进学生阅读和语言交际能力的发展；与此同时，也对学生在现实生活中解决人际关系冲突给予了一定的方法指导。

陈嫚嫚老师的这节整本书课外英语阅读课，为学校的英语学科开展整本书阅读教学提供了极好的案例，得到与会老师的高度评价。自校名师工作室成立以来，一直以课程改革为方向，以培养学生英语核心素养、促进教师专业成长为目标，紧紧围绕“搭平台、促成长、广辐射、共发展”这一宗旨，以“理论与实践相结合”为原则，以“专业引领、同伴互助、交流研讨”为基本形式，通过开设专题讲座、公开课教学、听课评课、专题研讨等形式开展各项活动，致力于提高工作室成员的教育教学能力和教学研究素质，努力做好“发射塔”和“孵化场”的功能，充分发挥示范、指导和辐射作用。

（供稿：吴晓莉、李春林  审稿：张文生）