教育并不只发生在课堂的40分钟，而是发生在每一个40分钟。意识到“教育，时刻都在发生”，是教育者除了帮助孩子拓展知识，更帮助他们在学习生涯中认识自己、认识社会的关键。

合肥一六八中学国际部一贯延续的“以学生为主角的主题班会”，正是将不同于“课堂40分钟”的“每一个40分钟”外化的缩影。我们称之为“Special forty minutes”。

为了让主题班会这一“特殊的40分钟”开展得有意义，我们常用“四个自己”来总结学生需要做的工作：“自己想、自己做、自己讲、自己写”。把自主权交给学生，让每一个学生都有机会站上讲台，分享自己对社会、对学习、对生活的认识。

让自信建立，让表达自由，让思想开阔。这便是完全属于学生的“特殊40分钟”，所传达的意义。

爱护水资源是我们最常见的一句口号，那究竟为何需要爱护水资源？以及在校园生活中如何爱护水资源呢？在世界水日即将来临之际，合肥一六八中学国际部杨忠谕班开展了以“爱护水资源”为主题的班会，想和大家一起探讨“用水问题”，此次班会由江妍彤同学主持进行。

World Water Day

世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。

1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。2020年3月22日，水利部12314监督举报服务平台正式上线运行。2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，3月22至28日是第三十六届“中国水周”。

水资源现状

我们找到了一组来自去年的数据，可能不够准确，但足够震惊。在我们看不见的世界的其他角落，有人正为这“取之不尽，用之不竭”的水而苦恼。

数据表示，全球仍有超过10亿的人用不上清洁的水，每天有超过800名儿童因劣质水患腹泻死去。

联合国环境规划署利用对地观测技术，长期追踪淡水生态系统的变化，研究人员对89个国家/地区，超过7.5万个水体进行了调查，发现40%以上的水体受到严重污染。

我国是世界水资源最充沛的国家之一，但水资源人均占有量2340m3，仅为世界人均占有量的1/4，被列为世界贫水国家。

不积小流，无以成江海。水资源短缺早已成为当今世界面临的重大课题，我们必须从小事做起、从身边做起，节约有限的水资源。

如何保护水资源

校园内，我们不断号召大家“人走三关”，即人离开教室，要做到关灯、关电脑、关空调；在本次班会上，主持人江妍彤提醒大家，在用水时，同学们要注意“第四关”——随手关闭水龙头。同时引导大家就如何保护水资源问题展开讨论。

班会最后，江妍彤号召大家：

§   随手关闭水龙头，做到人走水停，当看到水龙头开着时，要主动关掉；当发现供水设施发生损坏时，应及时告知老师。

§   爱水、惜水、节水要从现在做起。用水时避免水龙头大开，减少水的流量，用完水后要及时拧紧水龙头，避免长流水现象；在水房接水时，尽量控制一下放水的速度，避免大量水外溢。

§   在平时看到有同学浪费用水的现象，应主动上前劝阻，并告诉他节水的重要性，努力把节水的理念大力宣扬。对发生在身边的用水浪费现象，要做到敢说敢管、互相监督，共同保护利用好水资源。

（供稿：刘梦岩  审稿：赵一红）