记高一英语组高质量备课组建设

为了推动英语教师专业水平的不断提升，探索更高的教育模式，最大程度上发挥教研促教学的作用，高一英语组和国际部联合教研，共同进步。 根据学校四课活动的安排，2023年3月2日下午第一节课，黄妍老师在高一(2)班上了一节汇报课。高一年级英语备课组组长王友香及所有组员参与听课。国际部英语备课组组长及两位老师也参与了这次活动，共同教研。

在汇报课上，黄老师从两张对比明显的电影中的超人和现实中坐在轮椅上超人演员的图片引入本文的话题，再从时间线，事件线和情感线来梳理文本的脉络。最后引导学生去思考通过超人的故事,你的收获是什么。课堂环节完整，环环相扣，学生们参与度高。

汇报课后，所有老师移步三楼会议室进行研讨评课。首先，国际部的三位老师进行了评课。他们肯定了黄老师的英语基础功扎实，口语准确流利，课堂把控能力好。同时三位老师也提出了自己的中肯的建议，希望黄老师在课程环节完整的前提下，能够深挖某些细节，使得本节课的小目标更加突出。

接下来高一英语组组长王友香老师发言，他首先欢迎了国际部老师参与教研活动，共同探讨英语高效课堂。接着王老师详细地分析了这节课是如何落实大单元整体教学和学生活动观的。这节课的设计紧紧围绕第六单元的大观念：学习榜样事迹，践行榜样精神（从认知到共鸣）。通过设计学习理解类，应用实践类活动,迁移创新类活动来实现本课的小目标。本课主线是克里斯托弗里夫在遭遇灾难后积极恢复，献身公益的故事。本课的小目标是基于主人公的自我救赎的历程来分析他的优秀品质。以此次联合教研为契机，王老师说英语组的每一位教师应该要新课程标准为纲领,将新课程的理念贯彻到教学实践中，以促进学生的多元发展和自身业务能力的提升为目标，践行理念，挑战创新。

“博学之，慎思之，明辨之，笃行之。”通过此次联合教研活动，与会的所有教师对于学生活动观和如何有效的实现教学评一体化有了更完整而深刻的认识，提升了自身的专业水平，明确了自己今后的教学方向。

(供稿：高一英语备课组 姚媛  审核：轩阳梦）