编者按：学校教育需要发挥家校合力的作用，家校携手打造一个优秀的教育团队。良好的“亲子关系”是“家庭教育”的根本。1月19日，教育部新闻办发布消息称，近日，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，提出到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。值此新春佳节合肥一六八中学高一（18）班的家长们抽出宝贵的时间与我们分享他们的心得，共同交流共同进步，为打造优秀的家校教育团队作出努力。

女儿从上小学开始，我就时刻提醒自己不要把孩子的学习变成家长的事情，要让她学会自己对学习负责任，所以一入学我就告诉她，作业和学习是自己的事情，除了老师特别要求外，我不会每天检查孩子各科作业，不会每天写作业时陪在她身边，不会担心她作业写不完而不停催促，当然有时忘了写我会私下和老师沟通，狠狠批评。

除了按时按质认真完成学校作业外，我们没有其他特别要求，不出意外的是，女儿小学成绩一直保持中等偏上，她不愿意额外做学校之外的一丁点儿作业，有点时间就喜欢养花养草养宠物和各种手工制做，各种公园玩耍和外出旅行，直到今天，她学习压力大的时候，仍特别怀念小学以前无忧无虑的童年时光。虽然孩子小学成绩普通，但她一直保持着对学习的兴趣和自主学习的能力，也为后续的发展积蓄了力量。

小升初的暑假我和女儿做了认真的沟通，分析未来初中的学习科目、作业量和学习压力以及中考对未来的影响，她主动要求上初中数学预科，主动自学补充语文基础知识。第一次入学摸底考，全校排名近两百名，她看到了自己的差距，找到了努力的方向，在完成学校作业的同时，自己主动提出弥补学科的短板，集中性突破，并且取得了较好的成效，更加激发了她的学习兴趣，学习排名不断提升，最好成绩考过全校前十名。

当然初中进入青春叛逆期，中间也有逆反和对抗，甚至有躺平的想法，作为家长我也经常有不淡定的时候。给孩子提供各种辅助学习资料和学习方法的信息，各种催促和提醒暗示，按她的说法就是各种卷，有一天她愤怒的哭喊：学校里老师同学各种卷，回家后你们就不要再卷我了！我幡然醒悟，是我们在孩子成长的路上忘了初心！

高中女儿考上了自己的理想学校，以几近垫底的分数进入了理想的班级，入学前我们又做了沟通，设定了预期目标，即达到班级平均水平，不拖班级后腿。一学期以来，在高手如林的班级里，她明显感觉到与学神们的巨大差距，课外拓展明显不够，思维反应跟不上节拍，分分钟被碾成学渣，作业难完不成，作业多完不成，跟不上老师讲课进度等等。一次次的打击挫败，崩溃大哭，擦干眼泪继续前行。

上学期的第一次水平测试，女儿的考试成绩超出了预期目标，在高兴的同时我们更深知，高中的学习难度和压力才刚刚开始，学习这条路无人能替代，也没有捷径，只能自己去摸索。但是我想对女儿说，宝贝，你只管努力，尽自己全力就好，不管三年后结果如何都没有关系，因为学习是终生的事情，只要想学习，什么时候都不晚！

(供稿：高一（18）班 赵益朵妈妈 尹俊  审核：轩阳梦）